ANTENDENTES HISTORICOS

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ANTENDENTES HISTORICOS por Mind Map: ANTENDENTES HISTORICOS

1. *teorias basadas en la disciplina.

2. Divergentes

3. ¿que van a aprender? +Capacidades +Actitudes

4. 1917 Se promulga la ley 25, es decir los maestros se preparan para la escuela superior.

5. ¿Cómo van aprender? secuencia didáctica como: colores, granos, palitos de paleta.

6. El periodo colonial la educación de la primera infancia dependía de los padres.

7. OBJETIVO

8. *Cuidar y proteger físicamente a los hijos de los obreros, formarlos, para el ingreso a la escuela.

9. PARA COLOMBIA

10. El presidente Manuel Marroquín en 1.900 organizo el primer establecimiento de preescolar.

11. ESTABLECIMIENTOS DE LA HISTORIA DE LA E.P EN COLOMBIA

12. 1844 Se reconocen niños de bajos recursos.

13. 1851 Se funda la escuela campestre de Yerbabuena por Manuel Marroquín.

14. 1870 La definición de asilos.

15. 1914 Se funda el gimnasio moderno de Bogotá por Agustín Nieto.

16. 1935 Se establece el decreto 2101 del ministerio de educación por lo tanto funcionaban mas 280 establecimientos preescolares.

17. 1946 Se crea el instituto colombiano de seguro social y higiene ley 83.

18. PREGUNTAS SESION DE APRENDIZAJE

19. ¿con que se va a aprender? materiales educativos y recuerso educativos.

20. ¿como y con que compruebo que están evaluados? criterios/ indicadores/ instrumentos.

21. ¿porque planificar?

22. Dirigir: Es motivar a las niñas. Organizar: Es orientar el aprendizaje. Evaluar y controlar: Informar a los padres de familia.

23. FASE DIAGNOSTICA; FASE DE PROPÓSITO DE PLANIFICACION CURRICULAR; FASE DE SELECCIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS; FASE DE HERRAMIENTAS PARA LA ELABORACIÓN DE UNA PLANIFICACIÓN CURRICULAR EN EL AULA DE COMPETENCIAS; FASE DE EVALUACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN.

24. TEORIAS PEDAGÓGICOS

25. *teorías naturalistas

26. *teorias asociacianistas

27. *teorias coductistas

28. *teorias cognitivas

29. *teorias estructurales

30. Multiplicidad

31. Creativo, critico, sociable, capacidad imaginativa. empatico.

32. visual, auditivo, social, individual, verbal fisico y logico.

33. Unicidad

34. ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO Y LOS ESTADIOS DE LAS ETAPAS DEL PIAGET

35. ESTADIOS

36. etapa sensoriomotriz de 0-2 años se caracteriza una exploración física.

37. etapa preoperatorio de 2-7 años se caracteriza por su amplio lenguaje y identifican con símbolos o dibujos.

38. etapa operaciones concretas de 7-11 años se caracteriza por resolver problemas de suma y restas.

39. etapa operaciones formales de 11 años en adelante se caracteriza por preocupaciones sobre identidad y sociedad.

40. etapa preoperatorio de 3-7 años se característica por el egocentrismo.

41. etapa de operaciones concretas de 8-12 años se caracteristica por la simpatía del otro

42. etapa de operaciones formales de 13-17 años su característica en su énfasis en el futuro.

43. etapa sensoriomotriz de 0-2 años su característica es el pensamiento: observar, escucahar,tocar.

44. ESTILOS DE APRENDIZAJE

45. Asimiladores

46. Adaptadores

47. abierto,inquieto, activo, asume riesgos, consigue que las cosas se hagan.

48. logico, pragmatico, toma desiciones, unicidad de accion.

49. reflexivo, conceptual, creacion de modelos, unicidad de pensamientos.

50. Convergentes

51. DEFINICIONES DE LA E.P POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

52. DECRETO 2101, 1939

53. DECRETO 088, de 1976

54. Se le llama educación preescolar se refiere a los niños menores de 6 años.

55. PRINCIPIOS DIDADCTICOS

56. *Relación entre la teoría y la práctica.

57. *Mando directo

58. *Asignisacion de tareas

59. *Estilo recíproca

60. *La microenseñanza

61. ESTILO DE ENSEÑANZA GUIADO: Descubrimiento guiado

62. *Resolución de problemas

63. ESTILO CREATIVO: Orienta y promueve libertad.

64. ESTILOS DE ENSEÑANZA O APRENDIZAJE: Es un conjunto de características de rasgo fisiológicos, cognitivos, afectivos y sociales.

65. *caracter educativo

66. *caracter cientifico

67. *la asequibilidad

68. *sistematización en la enseñanza

69. Es la enseñanza que recibe el niño entre los 5 y 7 años de edad.

70. El objetivo: Permite el conocimiento de su propio cuerpo, el desarrollo de la creatividad, y el crecimiento armónico y equilibrado.