1. Conductismo: Wundt, Refuerzo-castigo (s. XlX)
1.1. Estructuralismo
1.1.1. Descubrir los componentes de la MENTE, a través, de la introspección analítica
2. 2do periodo
3. Se centra en la psicología
4. Incorporación de la lingüística a la psicología: Chomsky S XX
4.1. Etapa preChomskiana ( 1953)
4.2. Etapa Chomskiana (1957)
4.3. 3er periodo
4.3.1. Contemporánea: década de los 70 hasta la actualidad . González
5. La Mente
5.1. Conjunto de capacidades Cognitivas
5.1.1. Jerome Bruner
5.1.1.1. Perspectiva computacional: procesamiento de información como hecho básico
5.1.1.2. Caja negra
6. Desarrollo histórico
6.1. 1er período
6.1.1. Primeras Escuelas psicológicas
6.1.1.1. Funcionalismo
6.1.1.1.1. Descubrir cómo funciona la MENTE, a traves de, la experimentación, introspección y la observación
7. Se difiere de la lingüística porqué
7.1. Comprensión y producción, objetos de estudio y métodos
8. Atención
8.1. Capacidad de seleccionar información sensorial y dirigir los procesos mentales
8.1.1. Williams James: La atención evoluciona
8.1.1.1. Atención Activa (voluntaria)
8.1.1.2. Atención Pasiva (Involuntaria)
8.1.1.3. Atención abierta
8.1.1.4. Atención encubierta
9. Es Considerada una:
9.1. Es una ciencia explicativa que analiza las estructuras mentales
9.2. Disciplina de la psicología, Que estudia la forma en la que los seres humanos procesamos el lenguaje
10. Memoria
10.1. Proceso cognitivo básico esencial, que ayuda en el almacenamiento de conocimientos
10.1.1. Memoria a corto plazo:la información se almacena por poco tiempo y luego se elimina
10.1.2. memoria sensorial: se activa la concentración y decide si esta información es importante o no
10.1.3. Memoria de largo plazo: La información queda almacenada y se convierte en aprendizaje