1. Bases de la educación sociocomunitaria y productiva.
1.1. ⚫️ POLITICO E IDEOLÓGICO
1.1.1. Esta educación responde al modelo económico planteado por la constitución política del estado que implica desarrollar una educación que sea de gran utilidad para el país teniendo en cuenta el cuidado de la madre tierra y el cosmos.
1.1.2. Aporta construcción de una sociedad armoniosa con justicia social promoviendo participación
1.2. ⚫️ ECONÓMICO
1.3. ⚫️ SOCIAL
1.3.1. Esta educación promueve políticas de reafirmación y revalorización de los principios sociocomunitarios para la consolidación del estado unitario social .
1.4. ⚫️ CULTURAL
1.4.1. valoración y desarrollo de la cultura.
1.5. ⚫️ JURÍDICO
1.5.1. potencia y promueve la educación.
2. PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN
2.1. ⚫️ EDUCACIÓN INTRACULTURAL, INTERCULTURAL Y PLUROLINGÜE.
2.1.1. Intracultural. Proceso multireferencial de las culturas Intercultural :relación ideologíca recíproca y complementaria Plurilingüe. Desarrollo de lenguas con énfasis Materna :lengua primeros días del niño Originaria : motivación de aprendizaje formal Extranjera : comprensión de lógicas del pensamiento
2.2. ⚫️ EDUCACION PRODUCTIVA TERRITORIAL, CIENTIFICA, TECNICA TECNOLOGICA Y ARTISTICA
2.2.1. 🔻Educación productiva territorial. Mentalidad productiva y creativa.
2.2.2. 🔻Educación científica, técnica tecnologíca y artística. Procesos integrales al partir de potencialidades, tango en investigación como en artes.
2.2.3. 🔻Educación para la diversidad individual y social* Promueve el desarrollo de habilidades, destrezas y capacidades.
2.3. ⚫️ EDUCACION COMUNITARIA, DEMOCRATICA, PARTICIPATIVA Y DE CONSENSOS.
2.3.1. Son procesos de convivencia con pertinencia a la madre tierra y el cosmos de esta forma la educación mantiene un vinculo con la vida desde las dimensiones materialistas afectivas y espiritual generando practicas educativas , participativas e inclusivas,
2.4. ⚫️ EDUCACION DESCOLONIZADORA , LIBERADORA, REVOLUCIONARIA, ANTIIMPERIALISTA Y TRANSFORMADORA.
2.4.1. La colonización encierra las formas mas diversas de dominio y sometimiento económico, político y cultural de un grupo de personas o sociedad. Tienen una visión del mundo impuesta por la colonización sin considerar la dimensión afectiva y simbólica .
2.5. ⚫️ EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD INDIVIDUAL Y SOCIAL
2.5.1. La educación de las transformaciones sociales económicas y tecnológicas orientan nuevos retos y uno de esos es la atención a la diversidad. La diversidad es una condición inherente del ser humano que se sustenta en el respeto a las diferencias económicas o de bajos recursos. Y lo individual y social es la capacidad del individuo para incorporarse a una sociedad ya establecida e incorporarse a su conocimiento y actuar con responsabilidad.