FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN

mapa mental de fundamentos de educacion

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FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN por Mind Map: FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN

1. fundamentos pedagógicos

1.1. escuela nueva

1.1.1. froebel(1782-1852)

1.1.2. maria montesori

1.1.3. decroly

1.2. modelos actuales

1.2.1. El modelo cognitivo High Scope.. Los fundamentos de este modelo pedagógico hacen un marcado énfasis en los aspectos psicológicos del desarrollo, base de sus fundamentos pedagógicos. Su propósito es una “educación válida para el desarrollo”, a partir de la teoría del desarrollo formulada por Jean Piaget, que se resume en tres criterios básicos El sistema Reggio Emilia El sistema Reggio, considerado educación progresiva, concibe al niño como un ser intelectual, emocional, social y moral, cuyas potencialidades son guiadas y cultivadas cuidadosamente. Pedagogía Freinet nos abla de su aporte a la asamblea con las estrategias lenguaje oral juego libre como estrategias de exprecion oral también nos dice que el proceso educativo esta centrado Educación personalizada garcia hoz es un enfoque humanista que plantea principios esenciales de la creatividad autonomía comunicación lo cual busca estimular al niño ayudando a desarrollar su capacidad de dirijir su vida considerando el bien común

1.3. fundamentos cientificos

1.3.1. El trabajo científico nos demuestra la importancia de las primeras experiencias

2. Fundamentos antropológicos

2.1. El país pluricultural, multilingüe y multiétnico, a la vez está influenciada por la globalización.

3. FUNDAMENTO SOCIO ECONOMICO:

3.1. invertir en educación, en etapas tempranas, tiene como consecuencia un mejor desarrollo individual y social.

4. fundamentos legales

4.1. La Educación Inicial constituye el primer nivel de la Educación Básica regular,

5. fundamentos psicopedagogicos

5.1. El Proyecto ABECEDARIAN (Gallager, Ramay, 1988) Buscaban una forma de romper el círculo vicioso que relaciona la pobreza con los bajos resultados académicos y menores oportunidades de desarrollarse profesionalmente. El estudio de Carnegie Corporation (1994) Realizado por Rebeca Marcon, demuestra que la intervención temprana puede elevar de 15 a 20 puntos los coeficientes de inteligencia de la población en riesgo. Emmi Pikler (1902-1984) La exploración y la manipulación están estrechamente ligadas a la construcción de su cuerpo Bernard Aucouturier (1936) La situación de vivir emocionalmente el espacio, los objetos y la relación con el otro, de descubrir y descubrirse.

5.2. Este fundamento se basa en la aplicación de la actividad, es decir, que el niño conoce a través de la experimentación de distintos materiales educativos. Permite que en cada sesión puedan interactuar cooperativamente con la maestra y compañeros de aula. David Ausubel (1918) La Teoría de la Asimilación Cognoscitiva: El niño ya tiene un conocimiento amplio, el cual ya va teniendo sus propias conclusiones y opiniones, el niño va conociendo más palabras, por ello el niño podrá distinguir distintos colores y tamaños. Jean Piaget (1896-1980) La Psicología Genética: Su teoría nos permite saber como el niño va desarrollándose mentalmente, presentando tres etapas: asimilación, acomodación y equilibrio. Estos pueden desarrollarse por medio de juegos de memoria. Lev Vygotski: (1849 – 1946) La Psicología Culturalista: El niño aprende a través de las personas que conforman su alrededor,maestra, compañeros y familiares.