1. Esta reflexión se va dando de lo simple a lo complejo
1.1. Desde el análisis de las diferentes partes de la experiencia
1.1.1. profundizando en cada una de estas partes
1.1.1.1. Hasta llegar a una síntesis global que permite articular los diferentes elementos.
2. Método de sistematización
2.1. Momento de la interpretación crítica
2.1.1. momento medular de este proceso
3. Este método se diferencia con otros
3.1. se limitan al ordenamiento y síntesis descriptiva de la experiencia
4. Aquella interpretación que va más allá de la apariencia de la realidad
5. Ser útil formular preguntas en base a los siguientes aspectos
5.1. 1. Los momentos más significativos de la experiencia
5.1.1. Ver los factores en relación a nuestra propuesta metodológica
5.1.1.1. si la actividad fue oportuna, si las técnicas empeladas fueron adecuadas, etc.
5.1.1.2. Verlos desde las personas, sus actitudes, capacidades, concepciones, etc
5.1.2. Visualizar los contextos y las coyunturas importantes
5.1.2.1. preguntarnos si hubo coyunturas que potenciaron o limitaron la experiencia, porqué?
5.2. 2. Buscar la relación que existe entre los diferentes aspectos del eje, situaciones y resultados
5.2.1. ¿Cuáles fueron las causas y las consecuencias, los efectos?
5.2.2. ¿Hubo avances o retrocesos?
5.2.3. ¿Elementos comunes y diferentes?
5.2.4. ¿Hubo cambios?
5.3. 3. Tomar en cuenta que nuestra experiencia es parte de un todo pero no es lineal, cada elemento se relaciona con otro.
5.4. 4. Ver la experiencia conectada con varios niveles:
5.4.1. Local, micro, personal
5.4.2. Institucional, colectivo y lo nacional, etc.
5.5. 5. Tomar en cuenta que la realidad es cambiante
5.5.1. Estos cambios se deben a las principales contradicciones y tensiones que vivimos
5.6. 6. Entender nuestra experiencia a la luz de nuestra cultura e identidad
5.6.1. Como fortalece o debilita nuestra cultura e identidad
5.6.1.1. como estas influyeron en nuestras experiencias
5.7. 7. Tratar de darle una mirada con enfoque de género
5.7.1. Diferenciando mujeres y hombres
5.7.1.1. Sus formas de sentir e interpretar la experiencia, sus posiciones y condiciones
5.8. 8. Tomar en cuenta las dimensiones de lo objetivo y subjetivo.
5.8.1. los elementos subjetivos y perceptivos nos dan pistas importantes para comprender la realidad
5.9. 9. Analizar el contexto en medio del cual se desarrolla la experiencia
5.9.1. Tomar en cuenta contexto coyunturales pero también estructurales
5.9.2. Buscar relaciones en nuestra experiencia con lo estructural de la sociedad en la que vivimos
5.9.2.1. sus fundamentos ideológicos (religiosos y culturales)
5.9.2.2. políticos (aparatos y clases de poder)
5.9.2.3. económicos (sectores que detentan el poder económico, políticas económicas)
5.9.3. Como estas determinaron nuestra experiencia y como esta se relacionó con estos poderes
5.10. 10. Relacionar la experiencia con nuestra historia local y nacional
5.10.1. tratar de ver que relación tiene con nuestras luchas y los acontecimientos históricos del país
5.11. 11. Tomar en cuenta factores claves internos y externos que han determinado la experiencia
5.11.1. Los elementos que potenciaron o debilitaron la experiencia
5.12. 12. La identificación de los grandes sentidos de nuestra experiencia, los grandes motivadores, los rumbos, hacia dónde se quería dirigir el proceso.
5.12.1. Interrogar nuestra experiencia sobre estos
5.12.2. si fueron coherentes con las intencionalidades o misión determinados o afirmados durante la experiencia
5.13. 13. La comparación con otras experiencias similares
5.13.1. la confrontación con textos u otros elementos externos sobre lo que pretendíamos lograr