La cultura de la institución escolar

CULTURA ESCOLAR-IJTB

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La cultura de la institución escolar por Mind Map: La cultura  de la institución escolar

1. Apariencia Física: Aspecto de la organización y decoración.

2. Lenguajes: Metáforas, historias, leyendas y mitos

3. Coaliciones: Relaciones entre culturas

4. Esta tiende a ser más apropiada cuando se hace necesario estudiar un número considerable de instituciones y se requiere arribar a resultados con cierto nivel de generalización.

5. ASPECTOS ORGANIZATIVOS E INSTITUCIONALES

5.1. Prácticas y rituales en la acción educativa

6. Evoluciona progresivamente o regresivamente

7. Constituida por:

7.1. Teorías

7.2. Ideas

7.3. Normas

7.4. Valores

7.5. Principios

7.6. Pautas

7.7. Hábitos y practicas

7.8. Comportamientos

7.9. Mentalidades

7.10. Rituales

7.11. Formas de hacer y pensar

7.12. Inercias

8. Permanece en el tiempo

9. Tiene cierta autonomía

10. Los elementos principales son:

10.1. LOS ACTORES

10.1.1. Maestros, padres de familia, alumnos y personal de administración y servicios

10.2. LOS DISCURSOS

10.2.1. Lenguajes, conceptos y modos de comunicación en el mundo académico y escolar

11. Sus funciones:

11.1. Proporciona una identidad

11.1.1. Adquisición de habilidades

11.2. Adquisición de habilidades

11.3. Una forma de control

11.4. Energizante y renovadora

12. Percepciones teóricas:

12.1. Tradición estructural funcionalista

12.2. Tradición interpretativa

12.2.1. La cultura es una metáfora fundacional. Promueve “una visión de las organizaciones como formas expresivas, manifestaciones de conciencia humana. Las organizaciones son entendidas y analizadas no tanto en términos económicos o materiales, sino en términos de sus aspectos expresivos, ideacionales y simbólicos”

12.2.1.1. Es la más apropiada para identificar las particularidades que distinguen una organización y la hacen única mientras que el enfoque estructural-funcionalista está más orientado a encontrar patrones culturales que hacen a una organización más eficaz.

12.2.1.2. La cultura refleja distintos aspectos de una organización. La organización tiene una cultura que puede ser funcional o disfuncional para sí misma. La organización es entendida como un reflejo de la cultura del entorno o bien como una respuesta a ese contexto.

12.3. Se difunde

13. CATEGORÍAS

13.1. CONTENIDO

13.1.1. Componentes de la cultura, sus rasgos y que la hacen peculiar y única

13.1.1.1. Pautas de Conducta: Pautas sistemáticas de la vida colectiva. Rituales, ceremonias y pautas de socialización

13.1.1.2. Valores: Criterios para juzgar los hecho, acciones y personas.

13.2. Reglamento Implícito: Conjunto de normas y reglas

13.2.1. Trata de determinar la importancia de la cultura de una organización y su influencia sobre la conducta y el pensamiento de sus miembros

13.2.1.1. Homogeneidad: Capacidad homogeneizadora que la cultura tiene sobre la cultura

13.2.1.2. Penetración o extensión: Amplitud del consenso que se da en torno a los contenidos

13.2.1.3. Claridad: Accesibilidad de los miembros de la cultura

13.3. FUERZA

13.3.1. La forma en que esta resuelta la estabilidad y cambio

13.3.1.1. Orientación retrospectiva: Perdurabilidad de la organización y permanencia del tiempo

13.3.1.2. Orientación prospectiva: Orientación básica o proyección de la cultura organizativa

13.4. ORIENTACIÓN

13.5. TRAMA SOCIAL

13.5.1. Red social poblada por personajes

13.5.1.1. Asunciones: Son las creencias básicas de los miembros de la cultura

13.5.1.2. Sacerdotes: Atienden confesiones y proporcionan consejos y soluciones

13.5.2. Los héroes: Personifican los valores de la organización

13.5.2.1. Los narradores: Desarrollan esfuerzos encaminados a hacer que los actos organizativos sean entendidos de una determinada manera.

13.5.2.2. Murmuradores y espías: Son personas que tienen como misión recoger todo el volumen de información

14. ANDREA JUAREZ CUAXILOA

15. SEGUNDO SEMESTRE GRUPO B