ETAPA 3: LA ARGUMENTACIÓN COMO ACTO DE HABLA

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ETAPA 3: LA ARGUMENTACIÓN COMO ACTO DE HABLA por Mind Map: ETAPA 3: LA ARGUMENTACIÓN COMO ACTO DE HABLA

1. Argumentar y demostrar

1.1. Argumentar

1.1.1. Esta relacionado con la acción de agüir, convecer, persuadir, ofrecer razones sobre algo que creemos verdad.

1.1.1.1. ¿Dónde puede ser usada la argumentación?

1.1.1.1.1. Tiene un radio de acción muy amplio, puede ser utilizada en la vida diaria, en una plática, en una clase, en una charla o conferencia, en la publicidad, en los periódicos, en los discursos políticos, en los alegatos de los abogados y jueces y hasta por filósofos en sus tratados.

1.1.2. La argumentación se desarrolla en una comunidad efectiva y personal, por eso aparecen las figuras de acción dialógica en donde los famosos diálogos platónicos aparecen

1.2. Demostrar

1.2.1. Se conoce como la acción que lleva a cabo una persona de probar una situación y de expresar su verdad respecto de un asunto y acompañarlo con pruebas que ratifican sus dichos se lo denomina demostrar.

1.2.1.1. ¿A donde nos remite el ámbito de la demostración?

1.2.1.1.1. Principalmente a las ciencias, de la matemática y de la lógica formal.

1.2.2. La demostración es más monológica; construyendo sus demostraciones utilizando la lógica y el puro raciocinio.

1.3. Aunque la demostración es más fuerte que el argumento es más difícil demostrar algo que argumentarlo.

2. Explicar y justificar

2.1. Explicar

2.1.1. Se entiende como el acto de declarar, dar a conocer lo que se piensa o se siente, o bien, dar a conocer la causa o motivo de algo.

2.1.1.1. ¿Por qué buscamos explicaciones?

2.1.1.1.1. Buscamos explicaciones por nuestra necesidad de saber, porque un acontecimiento cualquiera contiene siempre determinado grado de promesa o peligro para nosotros y deseamos conseguir controlarlo con cualquier conocimiento aclaratorio.

2.1.2. La explicación constituye un concepto primordial en los actos de habla cotidianos y en la práctica científica. Es un acceso al conocimiento útil.

2.2. Justificar

2.2.1. Nos remite al acto de aducir razones para demostrar que algo es censurable o que algo es verdadero o falso

2.2.1.1. La justificación en el ambito de las creencias

2.2.1.1.1. Saber que algo es verdadero es creer en ello bajo ciertas condiciones, saber equivale a tener creencias verdaderas justificadas. Creer en algo no significa que se sabe.

2.2.1.1.2. Una creencia puede juzgarse como verdadera con base en argumentos y explicaciones que presentan una forma lógica precisa, operaciones o procesos, aunque no puenan expresarse de formas lógicas y claras. Blas pascal estaba en lo cierto al decir que "el corazón tiene sus razones que la razón ignora"

2.2.2. La justificación se aplica principalmente en las creencias. Según Luis Villoro, justificar es realizar una operación mental por la que inferimos una proposición de otra proposición de un estímulo para darle razón a una creencia.

3. Demostración científica

3.1. Muestra sustanciales diferencias con las demostraciones que se pretenden dar en ámbitos como el pensamiento común o no científico, o inclusive religioso.

3.1.1. Demostración Empírica

3.1.1.1. Es el saber que se adquiere con el uso de los sentidos del ser humano, a partir de la observación o de la experimentación.

3.1.2. Demostración formal

3.1.2.1. Se define como una secuencia de fórmulas en un lenguaje formal en la cual cada fórmula es una consecuencia lógica de las precedentes.

3.2. El pensamiento común o cotidiano no necesita demostraciones rigurosas y metódicas como las que exige la ciencia.

4. VERÓNICA SOFÍA BALDERAS BOLAÑOS MATRICULA:1995481

5. Datos, garantías y respaldos

5.1. Datos

5.1.1. Los datos en la argumentación forman parte de la evidencia. la palabra dato significa “lo que se da”.

5.1.1.1. La noción de datos está íntimamente ligada a la de “información”. Esta se obtiene a partir del procesamiento de datos.

5.2. Garantías

5.2.1. Garantías se refiere al elemento argumentativo que permite legitimar y justificar el paso o seguimiento de las premisas a la conclusión.

5.2.2. Las garantías están representadas por aquellos argumentos, razones apoyadas por evidencias sustentadas en datos, que conforman una información pertinente.

5.3. Respaldos

5.3.1. Los respaldos se refieren a los elementos argumentativos que se aseguran que las garantías sean fidedignas y aplicables al contexto en cuestión.

6. Argumento principal y subargumento

6.1. El “argumento principal” es aquel que aporta la razón primaria, nuclear o fundamental para probar la tesis propuesta, mientras que los subargumentos son aquellos que apoyan el argumento principal, ofreciendo otras razones reforzándolo y respaldando.

6.1.1. ¿Como se puede reforzar y respaldar el argumento principal?

6.1.1.1. Con datos fidedignos mediante la aportación de: ejemplos, contraejemplos, referencias de expertos en el tema, resultados de estudios o investigaciones etc.

6.2. Un subargumento puede hacer mención al razonamiento que se esgrime para la demostración o la justificación de lo que se expresa. Así los argumentos defienden o refutan una tesis (una idea).

7. Recursos argumentativos

7.1. Ejemplos y contraejemplos

7.1.1. ¿Qué es un ejemplo?

7.1.1.1. Un ejemplo muestra la existencia de un hecho, de un atributo que experimenta alguno o varios entes, los cuales concuerdan con lo que se anuncia en la tesis que se defiende.

7.1.2. ¿Qué es un contraejemplo?

7.1.2.1. Un contraejemplo tiene lugar cuando el oponente aporta algún o algunos casos particulares que contradice una tesis y ejemplos expuestos por el oponente, de tal manera que se emplea para confirmar o apoyar la tesis que defiende.

7.2. Citas y explicaciones

7.2.1. Las citas se usan, por ejemplo, con los libros, Estas son anotadas en cualquier estudio, ensayo o investigación en donde el autor quiera respaldar las ideas citando a expertos o especialistas en la temática tratada

7.2.1.1. En la tarea argumentativa se utilizan diversas fuentes informativas, es entonces que es necesario explicar los datos, es decir, la información recabada.

7.3. Presentación de la infomación

7.3.1. La información recabada puede ser almacenada y luego viajar por el ciberespacio y ser empleada bajo distintos formatos

7.3.1.1. ¿En qué formatos se puede presentar la información?

7.3.1.1.1. En Páginas de Internet, blogs, correo electrónico, chats, redes sociales, videoconferencias, vídeos, documentales, películas, etcétera.

7.4. Lugares Comunes

7.4.1. El tema de los “lugares comunes” aporta un conjunto de recursos, reglas, de principios generales o instrucciones usadas típicamente en el arte de la dialéctica y la retórica, aceptadas por la colectividad

7.4.1.1. ¿Para qué sirven los lugares comunes?

7.4.1.1.1. Estos sirven para organizar el pensamiento y preparar los argumentos retóricos, ya sea para convencer a un auditorio, o en su caso, para vencer a un adversario en un debate o discusión.

8. Contraargumentos, refutación y búsqueda de alternativas

8.1. La refutación tiene que ver con negar, objetar o desmentir, rebatir o impugnar algo a partir de la exposición de argumentos y razones contrarios aquello que se rechaza.

8.1.1. ¿Para qué sirve la refutación?

8.1.1.1. La refutación abre el discurso a la presencia de posiciones alternativas, aunque éstas no estén explícitamente formuladas.