1. Jerome Bruner
1.1. Aprendizaje por descubrimiento
1.1.1. El sujeto descubre contenidos / conceptos
1.1.1.1. Los relaciona
1.1.1.2. Los reordena
1.2. Formas de descubrimiento
1.2.1. Inductivo
1.2.1.1. De lo particular a lo general
1.2.2. Deductivo
1.2.2.1. De lo general a lo particular
1.2.3. Transductivo
1.2.3.1. Enseñar con similitudes
1.3. Desarrollo y formas de representación
1.3.1. Enactivo
1.3.1.1. Verbalizado en la acción
1.3.2. Icónica
1.3.2.1. Plasmada en imágenes
1.3.3. Simbólica
1.3.3.1. Aplicada en el lenguaje
2. David Ausubel
2.1. Aprendizaje significativo
2.1.1. Aptitudes
2.1.1.1. Desempeño
2.1.1.2. Procedimiento
2.1.1.3. Capacidad intelectiva
2.1.1.4. Competencias
2.1.2. Actitudes
2.1.2.1. Expectativas
2.1.2.2. Interés
2.1.2.3. Motivación
2.1.3. Contenidos
2.1.3.1. Nociones
2.1.3.2. Conceptos
2.2. Conceptos claves
2.2.1. Experiencias, anécdotas, sucesos personales
2.2.2. Conocimientos previos
2.2.3. Memoria a largo plazo
2.2.4. Reforzamiento
2.2.5. Actitud y motivación