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MODELO PEDAGÓGICO por Mind Map: MODELO PEDAGÓGICO

1. GRUPO 03

1.1. REFERENTES:P

1.1.1. LEY 119 DE 1994

1.1.2. LEY 19 DE 1994

1.1.3. ESTATUO DE LA FPI

1.1.4. CODIGO DE ETICA

1.1.5. UNIDAD TECNICA

1.2. COMPONENTES

1.2.1. AXIOLOGICO, ANTROPOLOGICO, ESPITEMIOLOGICO

1.3. ENFOQUE

1.3.1. SOCIO CONSTRUCTIVISTA CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS

1.4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE POR PROYECTOS

1.5. CARACTERISTICAS

1.5.1. EDUCACION PARA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL,HOLISTICA Y SISTEMICA

2. GRUPO 04: Judith Moreno, Diego Luis Holguin y Dioselina Chavarro.

3. 2. COMPONENTES

3.1. ANTROPOLOGICO: Desarrollo de ser humano desde el precepto de dignidad humana

3.2. AXIOLOGICO: Desarrolla actitudes

3.2.1. PRINCIPIOS

3.2.2. VALORES

3.3. EPISTEMOLOGICO

3.3.1. Enseñanza-Aprendizaje-Evaluacion

3.4. CIENCIA Y TECNOLOGÍA

3.5. PEDAGOGICO

3.6. ENFOQUE PARA DESAROLLO DE COMPETENCIAS

4. Características del Modelo Pedagógico

5. Educación para el desarrollo

5.1. Holístico y Sistemátiico

5.2. Articulador -cohesionador

5.3. Pertinente

5.4. Humanista

5.5. Flexible

5.6. Innovación y creatividad

5.7. Autogestión

5.8. Incentiva - investigación

6. Desarrollo de competencias

7. Material pedagógico y didáctica

8. Comunidad Educativa

9. GRUPO 02

9.1. 1. REFERENTES INTERNOS ; POLITICA INSTITUCIONAL LEY 119 DEL 1994, ESTATUTOS DE LA F.P.I ACUERDO 008/1997 CODIGO DE ETICA UNIDAD TECNICA - ACUERDO 12/1985

9.2. 2. COMPONENTES PEDAGOGICO- ANTROPOLOGICO - AXIOLOGICO-EPISTEMOLOGICO-CIIENCIA Y TECNOLOGIA

9.3. 3.ENFOQUE DESARROLLO POR COMPETENCIAS

9.4. 4.ESTRATEGIA POR PROYECTOS

9.5. 5.CARACTERISTICAS ESTA INSCRITO DENTRO DEL CRITERIO EDUCACION PARA EL DESARROLLO: *HOLISTICO Y SISTEMATICO *ARTICULADOR Y COHESIONADOR *PERTINENTE *HUMANISTA *FLEXIBLE *PROMUEVE LA INNOVASION Y CREATIVIDAD *PROPICIA LA AUTOGESTION *INCENTIVA LA INVESTIGACION *FORTALECE LA INTERDISCIPLINARIEDAD *PROPICIA LA ADOPCION Y PRACT. DE PRINCIPIOS Y VALORES ETICOS *PROMUEVE EL DESARROLLO SOSTENIBLE

10. Grupo 4: Perspectiva humanística

11. GRUPO 01: DIXIE IBARRA JUAN PAULO HERMOSA

11.1. MODELO PEDAGOGICO: CONSTRUCTIVISTA

11.2. 1. REFERENTES

11.2.1. LEY 119

11.2.2. UNIDAD TECNICA

11.2.3. ESTATUTO F.P.I

11.2.4. CODIGO DE ETICA

11.3. 3.ENFOQUES

11.3.1. COMPETENCIA LABORAL

11.3.1.1. BASICA O ESENCIALES

11.3.1.1.1. Expresan el aprender a conocer, aprender a hacer, vivir juntos y ser.

11.3.1.2. TRANSVERSALES

11.3.1.2.1. Desarrollan capacidades para realizar procesos genericos en todas las areas ocupacionales

11.3.1.3. ESPECIFICAS

11.3.1.3.1. NORMA DE COMPETENCIA LABORAL

11.4. 4. ESTRATEGIAS: FORMACION POR PROYECTOS

11.4.1. TRABAJO COLABORATIVO

11.4.2. TÉCNICAS DIDÁCTIVAS

11.4.3. EVALUACION

11.4.3.1. Conocimiento

11.4.3.2. Desempeño

11.4.3.3. Producto

11.4.4. DESARROLLO DE COMPETENICAS

11.4.4.1. Interpretativas

11.4.4.2. Argumentativas

11.4.4.3. Propositivas

11.5. 5. CARACTERISTICAS

11.5.1. Educación para el Desarrollo

11.5.2. Es holístico y sistémico

11.5.3. Es articulador y cohesionador

11.5.4. Es pertinente

11.5.5. Es humanista

11.5.6. Es flexible

11.5.7. Promueve la innovación y la creatividad

11.5.8. Propicia la autogestión

11.5.9. Incentiva la investigación

11.5.10. Fortalece la interdisciplinariedad

11.5.11. Propicia la adopción y práctica de Principios y Valores Éticos

11.5.12. Promueve el Desarrollo Sostenible