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PARADIGMA HUMANISTA por Mind Map: PARADIGMA HUMANISTA

1. ANTECEDENTES: aunque se dice que el humanismo tiene antecedentes remotos en los escritos de algunos filósofos griegos como Aristóteles, y de otros grandes filósofos posteriores, como Santo Tomás de Aquino, Leibniz, Rousseaou, entre otros. Puede argumentarse que como paradigma de la disciplina psicológica, nació en Estados Unidos poco después de la mitad del presente siglo.

1.1. MAESTRO: Relación de respeto Parte desde las potencialidades y necesidades individuales de los alumnos para que la comunicación de la información académica y emocional sea exitosa. Facilitador de la capacidad potencial de autorrealización de los alumnos. Proporciona a los alumnos todos los recursos que estén a su alcance.

1.1.1. ALUMNO: Los alumnos son entes individuales, únicos y diferentes. Son seres con iniciativa, con necesidades personales de crecer, capaces de autodeterminación y con la potencialidad de desarrollar actividades y solucionar problemas creativamente. Personas que poseen afectos, intereses y valores particulares, personas totales y no fragmentadas.

1.1.1.1. ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: La educación se debería centrar en ayudar a los alumnos para que decidan lo que son y lo que quieren llegar a ser. Se basa en la idea de que todos los alumnos son diferentes y los ayuda a ser más como ellos mismos y menos como los demás. El concepto de enseñanza es de tipo indirecto, insiste en que el docente permita que los alumnos aprendan, impulsando y promoviendo todas las exploraciones, experiencias, proyectos, etc., que estos preferentemente inicien o decidan emprender.

1.1.1.1.1. EVALUACION: Según este enfoque, es difícil realizar la evaluación usando criterios externos, por ello se propone la autoevaluación como una opción válida. Son los alumnos quienes, con base en sus propios criterios, están en una posición mas adecuada para determinar en que condiciones de aprendizaje y crecimiento se encuentran después de haber finalizado un curso o una actividad de aprendizaje.