1. Proceso de evaluación
1.1. Inicio
1.1.1. Respuesta al conflicto cognitivo
1.1.1.1. observación
1.2. Proceso
1.2.1. Evaluación formativa
1.2.1.1. Participación, textos, respuestas
1.2.1.2. Productos del proceso
1.2.1.2.1. Mapa mental, resumen, página del libro resuelta
1.2.1.3. Resultados del producto
1.2.1.3.1. Investigación, casos, resolución de problema
1.2.1.4. Herramientas
1.2.1.4.1. Rubricas, registro anecdótico
1.3. Resultado
1.3.1. Evaluación sumativa
1.3.1.1. Investigaciones, carta, reporte de experimento.
2. Aprendizaje paradójico
2.1. Todos aprenden lo mismo de manera diferente
2.1.1. Paradoja nula
2.1.1.1. Todos son iguales
2.1.1.1.1. Operaciones matemáticas
2.1.2. Paradoja mínima
2.1.2.1. Todos son iguales pero diferentes
2.1.2.1.1. Resumen, esquema
2.1.3. Paradoja máxima
2.1.3.1. Todos son iguales pero distintos
2.1.3.1.1. Descripción de si mismosl
3. Educación a distancia
3.1. Elaborar situaciones didácticas propias
3.2. Instrucciones no copiables
3.2.1. Analizar, ejemplificar, representar, sintetizar
3.3. Indicadores para envió de fotografía
3.3.1. Completa, trabajo visible, pixeliaje adecuado
3.4. Portafolio de evidencia
3.4.1. Tipo de productos que se incluye
3.4.2. Contenedor
3.4.3. Datos del estudiante
3.4.4. ¿Cómo entregarlo?
3.5. Examen a distancia
3.5.1. Conocimientos y habilidades
4. Evidencia del producto
4.1. Criterio
4.1.1. Norma o regla para evaluar producto o comportamiento
4.2. Descriptor
4.2.1. Interobjetivo
5. Evaluación
5.1. Balance entre la meta y lo que se logró alcanzar.
5.1.1. Inicio, proceso y resultado
5.1.2. Mejora continua
5.1.3. Busca la perfección
5.1.4. No busca acreditar, cuantificar o castigar.
6. Características de la evaluación
6.1. Objetiva
6.1.1. Observa lo real
6.2. Valida
6.2.1. Se evalúa lo que se quiere evaluar
6.3. Confiable
6.3.1. Evalúa lo mismo en diferentes condiciones
6.3.1.1. Evita sesgos
7. Tipos de rúbrica
7.1. Holística
7.1.1. Describe criterios generales
7.1.2. Productos de paradoja mínima
7.1.3. Califica el cumplimiento de cada criterio
7.1.4. ¿Dónde usarla?
7.1.4.1. Mapa mental, resumen
7.2. Analístico
7.2.1. Describe niveles de desempeño
7.2.2. Paradoja máxima
7.2.3. Parte de la rúbrica holística
7.2.4. Califica niveles de desempeño
7.2.5. ¿Dónde usarla?
7.2.5.1. Textos propios, maquetas, dibujos etc
7.3. No usar en
7.3.1. Operaciones, oraciones, ejercicios mecánicos