Ruta de atención integral para la Convivencia Escolar

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Ruta de atención integral para la Convivencia Escolar por Mind Map: Ruta de atención integral para la Convivencia Escolar

1. Componentes

2. Promoción

3. Fomentar el mejoramiento de la convivencia y el clima escolar con el fin de generar un entorno favorable para el ejercicio real y efectivo de los Derechos Humanos, sexuales y reproductivos.

4. Prevención

5. Intervenir oportunamente en los comportamientos que podrian afectar la realizacion efectiva de los derechos humanos, sexuales y reproductivos en el contexto escolar

6. Atención

7. Asistir oportunamente a los miembros de la comunidad educativa frente a las situaciones que afectan la Convivencia Escolar y el ejercicio de los Derechos Humanos, sexuales y reproductivos

8. Seguimiento

9. Seguimiento y evaluación de las estrategias y acciones de promoción, prevención y atención desarrolladas por las actores e instancias del Sistema Nacional de Convivencia Escolar-

10. El manual de Convivencia

11. Pautas y acuerdos de convivencia de toda la comunidad educativa

12. Medidas pedagógicas y alternativas de solución frente a las situaciones que afectan la convivencia escolar

13. Consecuencias aplicables a los involucrados en las situaciones que afectan la convivencia escolar

14. Directorio actualizado de otras entidades

15. Situaciones tipo 1

16. Situaciones tipo 2

17. Situaciones tipo 3

18. Conflictos manejados inadecuadamente y situaciones esporádicas que inciden negativamente en el clima escolar. No generan daños al cuerpo o a la salud física o mental

19. Protocoloes

20. Mediar de manera pedagogica con las personas involucradas

21. Fijar formas de solución de manera imparcial, equitativa y justa y acciones para la reparación de los daños causados, el restablecimiento de los derechos y la reconciliación

22. Establecer compromisos y hacer segimiento

23. Situaciones de agresión escolar, acosos escolar (bullying) y ciberacoso, que no revistan las características de la comisión de un delito y que cumplan con cualquiera de las siguientes características

24. Que se presenten de manera repetida o sistemática

25. Que causen daños al cuerpo o a la salud física o mental sin generar incapacidad alguna para cualquiera de los involucrados

26. Protocolos

27. Brindar atención inmediata en salud física y mental de los afectados

28. Remitir la situación a las autoridades administrativas cuando se requieran medidas de restablecimiento de derechos

29. adoptar medidas de protección para los involucrados para evitar posibles acciones en su contra

30. Informar de manera inmediata a los padres, madres o acudientes

31. Generar espacios para exponer y precisar lo acontecido

32. Determinar acciones restaurativas para la reparación de los daños causados, el restablecimiento de los derechos y la reconciliación

33. El coordinador emite concepto con consecuencias aplicables y notifica a:

34. Docente orientador

35. Estrategias para armonizar la convivencia

36. Valoración del entorno sociofamiliar agresor y victima

37. Remisión para atención especializada

38. Rector

39. Recopila el proceso y presenta informa al comité de convivencia para analizar el proceso y hacer recomendaciones sobre el caso

40. Situaciones que sean constitutivas de presuntos delitos contra la libertad, integridad y formación sexual.

41. Protocolos

42. Brindar atencion inmediata en salud fisica y mental de los afectados

43. Informar de manera inmediata a los padres, madres o acudientes

44. Informar de la situaciones a la policía nacional

45. Citar a los integrantes del comité escolar de convivencia y ponerlos en conocimiento del caso

46. Adoptar las medidas propias para proteger a la victima, a quien se le atribuye la agresión y a las personas que hayan informado o hagan parte de la situación presentada

47. Realizar el reporte en el sistema de información unificado de convivencia escolar

48. Realizar seguimiento por parte del comité escolar de convivencia, de la autoridad que asuma el conocimiento y del comité municipal, distrital o departamental de convivencia escolar que ejerza jurisdicción sobre el establecimiento educativo

49. Protocolos de otras entidades

50. La policia nacional deberá informar a las autoridades administrativas competentes

51. Adelantar la actuación e imponer de inmediato las medidas de verificación, prevención o de restablecimiento de derechos de las partes involucradas

52. Realizar el reporte en el sistema de información unificado de convivencia escolar

53. Realizar el seguimiento a la situación puesta bajo su conocimiento hasta que se logre el restablecimiento de los derechos de los involucrados