La Planificación y el Arte de la Guerra

Tomando la filosofía del Arte de la Guerra, hago una breve explicación de la planificación como causa de una gestión educativa efectiva

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La Planificación y el Arte de la Guerra por Mind Map: La Planificación y el Arte de la Guerra

1. Líder: M.E., Institución o Docente

1.1. Dar instrucciones claras

1.2. Inteligente, astuto y creativo

1.3. Más importante es ser bueno en lo que se hace, que tener fama,

1.4. Conocer el terreno en donde trabaja

1.5. Ser un buen estratega

1.6. Tener Claros los objetivos que se buscan

1.7. Tener una buena cadena de mando, de ser necesario

1.8. Tener la virtud de su lado "influencia moral", ser un ejemplo que genere respeto y fidelidad.

2. Motivación

2.1. Generar seguridad y deseos de desempeñar la acción

2.2. Intrínsecos preferiblemente, extrínsecos para subir los ánimos

2.3. Debe movilizar, llevar a la acción

3. Estrategia

3.1. La planificación requiere situarse en la realidad de la situación

3.2. Conocer a profundidad a quien va dirigida dicha estrategia y cual es la influencia que se desea ejercer para desarrollar alguna competencia

3.3. Tomar en cuenta los puntos anteriormente comentados: capacidades del líder, la motivación para los subordinados y que clase se va a usar, que busque la efectividad en el desarrollo, tener todas las posibles dificultades cubiertas o Actitud Serpiente

3.4. La máxima en este sentido sería nunca actuar en causas perdidas o que se sepa que no se van a lograr llevar a cabo

4. ¿A quién va dirigida?

4.1. Estructurar u organizar un sistema educativo para poder llevar a cabo los planes a mediano y largo plazo que tengan la nación para su desarrollo en todas las áreas posibles.

4.2. Atender Instituciones escolares y enfocar sus acciones a las necesidades de la comunidad, país y el mundo a mediano y largo plazo

4.3. Aula académica, estimular en los estudiantes las competencias necesarias que les permitan el desarrollo metacognitivo, la independencia de trabajo, el trabajo en grupo, la investigación, la profundidad de pensamiento o razonamiento, etc.

5. Cadena de mando

5.1. Como dice Sun Tzu, una buena cadena de mando es indispensable para que las estrategias funcionen, ya que la organización permite poder resolver dificultades en cualquier "vagón del tren de la planificación"

5.2. Laa cadena de mando debe además de orden, poseer una buena comunicación entre sus entes, siempre respetando el trabajo que cada uno hace.

5.3. Para que lo anterior funcione, se debe buscar colocar en cada área a especialistas en la materia. La meritocracia es la clave de esto.

5.4. Hasta en el salón de clase, el docente debe tener una gran experiencia y conocimiento sobre su área de trabajo, además claro de la pedagogía o andragogía.

6. Efectividad

6.1. Conocer el terreno, las fortalezas y debilidades de para quién va dirigida la planificación

6.2. Solo realizar jugadas o planear acciones que se sepa van a ser efectivas

6.3. Usar la menor cantidad de recursos, pero generando con ello una alta calidad educativa

6.4. La efectividad proviene de planear tomando en cuenta la situación previamente y no improvisar a medida que se desarrollan los hechos

6.5. Con respecto a lo anterior, es importante la flexibilidad, no siempre las cosas se dan como se planean, pero la creatividad para ajustar el plan siempre va a ayudar a lograr los objetivos.

7. Recursos

7.1. Los recursos son humanos, materiales e inmateriales.

7.2. Los recursos deben ser aprovechados al máximo; los mismos deben tenerse en cuenta para poder llevar a cabo lo que se planea realizar en el área descrita.

7.3. El recurso más importante siempre es el humano, el apoyarse en el personal o en los estudiantes para poder llevar a cabo los objetivos planteados es siempre el mejor plan a seguir.

7.4. La premisa de Sun Tzu es, hacer uso de la menor cantidad de recursos posibles, y cuando se vaya a usar, que sea porque realmente no hay otra manera de hacerlo.

8. Actitud Serpiente

8.1. Ser Flexible en el accionar, como se dice antes, no improvisar, sino poder llevar a cabo lo ideado de diversas maneras, de ser necesario.

8.2. Tener siempre una estrategia que nos permita solucionar dificultades

8.3. Las estrategias deben contemplar situaciones y actores que puedan requerir enfoques diversos y así poder brindarles la ayuda necesaria