El proceso de aprendizaje: fases y elementos fundamentales

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El proceso de aprendizaje: fases y elementos fundamentales por Mind Map: El proceso de aprendizaje:   fases y elementos   fundamentales

1. La motivación

1.1. El deseo de aprender, las necesidades individuales y las perspectivas futuras impulsan al individuo a aprender más rápida y efectivamente

2. El Interés

2.1. El interés dentro del Proceso de Aprendizaje expresa la intencionalidad del sujeto por alcanzar algún objeto u objetivo

3. La atención

3.1. Todos los procesos cognoscitivos como la percepción y el pensamiento están orientados hacia objetos u objetivos

4. La adquisición

4.1. La adquisición de conocimientos es una fase del proceso de aprendizaje en la cual el estudiante se pone inicialmente en contacto con los contenidos de una asignatura

5. Compresión

5.1. Esta fase es una de las más avanzadas en un proceso de aprendizaje, ya que involucra el pensamiento: la capacidad de abstracción y comprensión de conceptos, así como la memoria significativa

6. La asimilación

6.1. Una fase del proceso de aprendizaje en la cuál se almacenan o guardan los aspectos positivos de los conocimientos y experiencias a los que el estudiante o aprendiz estuvo expuesto, el individuo suele conservar estos aspectos a mediano y largo plazo, ya porque satisfacen sus necesidades, ya porque cubren sus intereses o porque los puede poner en práctica en su vida diaria.

7. La aplicación

7.1. Los cambios conductuales originados en el individuo (estudiante, aprendiz) a lo largo de las fases anteriores, casi siempre suelen afirmarse fuertemente cuando son puestos en práctica o “aplicados” en situaciones nuevas, pero similares a la original, y surten un efecto eficaz y positivo en ellas originando espontáneamente un estado de satisfacción interna en el individuo

8. La transferencia

8.1. Suele afirmarse que transferencia y aprendizaje prácticamente son la misma cosa, el aprendizaje significativo es la vinculación del nuevo material aprendido con el ya asimilado anteriormente: lo viejo siempre afectará a lo nuevo de alguna manera (Ausubel, citado por Clifford, 1981)

9. La evaluación

9.1. Constituye la etapa final del proceso de aprendizaje; de la observación e interpretación de los resultados de este depende que el proceso se reencauce, modifique o mantenga con el mismo ritmo. Constituye una fase imprescindible en un verdadero proceso de aprendizaje