1. Desventajas
1.1. Cuando se señalan al alumno los desaciertos, pero no así las respuestas correctas, no podrá identificar sus errores de aprendizaje.
2. Ventajas
2.1. Evalúan el nivel de progreso individual del alumno en relación con el logro de una gran variedad de objetivos.
3. Ejemplo
3.1. Instrumentos para evaluar la enseñanza
3.1.1. Cuestionarios.
3.1.2. Fichas de indagación.
3.1.3. Fichas gráficas.
3.1.4. Reflexión personal.
3.1.5. Observación externa.
3.1.6. Contraste de experiencias con compañeros
3.2. Instrumentos para evaluar el aprendizaje
3.2.1. Observación directa y sistemática (escalas, listas de control, registro anecdotario, lista de cotejo)
3.2.2. Análisis de producción de los y las estudiantes (ficha de metacognición, resúmenes, trabajos, cuadernos de clase, resolución de ejercicios y problemas, pruebas orales, motrices, plásticas, musicales, etc.)
3.2.3. Intercambios orales con los y las estudiantes (entrevista, diálogo, puesta en común, grabaciones, observación externa, cuestionario)
4. Relación con el aprendizaje.
4.1. Permiten que cada estudiante valore su proceso de aprendizaje durante su marcha.
4.2. Se convierte en un instrumento de evaluación formativa.
5. LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. (s. f.). Microsoft Word - Lectura_los instrumentos de eval_formato eval. Recuperado 11 de mayo de 2021, de https://nuestroscursos.net/pluginfile.php/5172/mod_resource/content/2/UF4_Los_Instrumentos_de_Evaluacion.pdf
6. E. (2017, 12 septiembre). Instrumentos de evaluación en el proceso enseñanza - aprendizaje. Educrea. Instrumentos de evaluación en el proceso enseñanza - aprendizaje - Educrea
7. ¿Qué son...?
7.1. Son el medio con el cual los maestros podrá registrar y obtener la información necesaria para verificar los logros o dificultades.
7.2. Son aquellas herramientas reales y físicas utilizadas para valorar el aprendizaje.
8. ¿Para que sirven...?
8.1. Sirven para valorar la actuación del alumnado en relación a unos estándares.
8.2. En los mismos quedan reflejados los criterios de evaluación.
9. ¿Cuándo se usan...?
9.1. Los instrumentos para la evaluación del aprendizaje son:
9.1.1. Lista de control.
9.1.1.1. Es un instrumento en el que se presentan una serie de atributos cuya presencia o ausencia se debe contrastar.
9.1.1.1.1. La persona que evalúa se limita a indicar si los atributos están presentes o no en el objeto evaluado.
9.1.2. Escala de evaluación.
9.1.2.1. Evalúa el grado o frecuencia de un atributo o ítem. Es más complejo que la lista de control, no refleja solamente la presencia o ausencia.
9.1.2.1.1. Sino que se le otorga un valor a cada uno de los ítems o aspectos a evaluar.
9.1.3. Rúbrica.
9.1.3.1. Posibilita la evaluación del grado de cumplimiento de un atributo ofreciendo la descripción de los requisitos para situarse en cada nivel.
9.1.3.1.1. Además, tiene la opción de otorgar un valor numérico dentro de un rango asignado a cada nivel
9.1.3.2. La rúbrica es, sin duda uno de los instrumentos con mayor potencial para el aprendizaje.
9.1.3.3. Siendo la rúbrica el instrumento más complejo y el que se asocia con un mayor potencial para el aprendizaje del alumnado.