1. Poder
1.1. Educar
1.1.1. Incidir en los pensamientos y conductas
1.1.2. Incidir en la conducta para moldearla
1.2. Categorías del poder
1.2.1. Macropoderes
1.2.1.1. Policial
1.2.1.2. Empresarios
1.2.1.3. Medios de comunicacion
1.2.1.4. Manifestaciones
1.2.2. Micropoderes
1.2.2.1. Madre-Hijo
1.2.2.2. Supervisor-director
1.2.2.3. Director-Maestro
1.2.2.4. Profesor-Alumno
1.3. Relaciones sociales
1.3.1. Relaciones de poder
1.3.1.1. Democracia
1.4. Dispositivos institucionales
1.4.1. Modo de conducta
1.4.2. Principios
1.4.2.1. Orden
1.4.2.2. Validez
1.4.2.3. Legitimidad
1.4.2.4. Dueño del orden
1.4.2.5. Oposiciones, contradicciones
1.4.2.5.1. Sujeto socializado
2. Lenguaje
2.1. Histórico
2.1.1. Se hace y perfecciona con el campo
2.2. Social
2.2.1. Se construye en contacto con otras personas
2.3. Más que un medio de comunicación es un método de pensamiento
3. Fenómeno de reproducción y transmisión de saberes valiosos a los nuevos que aún no lo han obtenido, permitiendo la PRODUCCION y REPRODUCCION de la sociedad.
3.1. Reproduccion
3.1.1. Tipos de reproducción necesarias
3.1.1.1. Biológica
3.1.1.1.1. Nacimientos mayor que muertes
3.1.1.2. Economica
3.1.1.2.1. Producción mínima
3.1.1.3. De orden social o cultural
3.1.1.3.1. Producción y distribución de saberes
3.2. Producción e innovación cultural
3.2.1. Practicas educacionales
3.2.2. Transforman y/o crean un orden establecido
3.3. Universal
3.4. Inherente en toda la sociedad
3.5. Necesaria para la supervivencia del orden social
3.6. Posibilita
3.6.1. Crecimiento individual
3.6.2. Reproducción social y cultural
3.7. Varían en cada sociedad y en cada época histórica
3.7.1. En torno a la practica producen transformaciones del sujeto
3.8. Acción
3.8.1. Tiene direccionalidad y significado historico
3.9. Generalmente pautada o con grado de institucionalización
3.10. Transmite ciertos saberes
3.10.1. Centro educativo
3.10.1.1. Intención de educar
3.10.2. Hogar
3.10.2.1. Intencionalidad de socialización
3.11. Dos tipo de educación
3.11.1. Fenómeno social
3.11.1.1. Forma parte de la socialización
3.11.1.1.1. Socialización Primaria
3.11.1.1.2. Socialización secundaria
3.11.2. Fenómeno educativo
3.11.2.1. Sólo cuando la socialización es intencional y consciente
3.11.2.1.1. siempre los jóvenes reciben influjo educador tanto consciente como inconscientemente.
4. Raíces etimológicas
4.1. Del latin EDUCERE
4.1.1. Extraer
4.1.2. Dar a luz
4.1.3. Conducir
4.1.4. Convierte en acto solo lo que existe en potencia
4.2. Del latin EDUCARE
4.2.1. Conducir
4.2.2. Guiar
4.2.3. Alimentar
4.2.4. Abierta a mayores posibilidades
4.3. Sujeto nace como tabula rasa
5. Formal y no formal sistemática, asistemática y permanente
5.1. Formal
5.1.1. Proceso educativo que cumple con formalidades.
5.1.1.1. Una institución, un título, organización.
5.1.2. implican acciones de educación sistemáticas
5.2. No formal
5.2.1. Proceso educativo que no cumple con formalidades y a veces complementa la educación formal
5.2.1.1. capacitación y actualización laboral
5.2.2. implican acciones de educación sistemáticas
5.3. Sistemática
5.3.1. Acción planificada, reglada y graduada
5.4. Asistemática
5.4.1. Proceso azaroso con resultados significativos en el aprendizaje.
5.4.1.1. Juegos infantiles, Tv, cine
5.5. Permanente
5.5.1. Respuesta social a los cambios continuos y nuevos saberes.
6. Escolarización- Institución escolar
6.1. Conjunto de fenómenos de producción, distribución y apropiación de saberes que se lleva a cabo en la institución escolar.
6.1.1. simplifica los saberes para hacerlos entendibles
6.1.2. produce saberes distintos a los que están fuera de la institución
6.1.3. es receptora de cultura externa
6.1.4. forma cultura que penetra en la de la sociedad modificándola y moldeándola.
7. Pedagogía
7.1. Campo del saber que estudia los fenómenos educativos.
7.2. Constituye ideas (teorías) relativas a las prácticas organizadas con el fin de guiar la conducta.
7.2.1. No da recetas