Cognición situada

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Cognición situada por Mind Map: Cognición situada

1. COGNICION ÓPTIMA: se da de manera física, social y simbólicamente repartida.

2. El pensamiento se encuentra en la mente del alumno y en la disposición del entorno.

3. SITUADO, es parte y producto de la actividad, el contexto y la cultura en la que se desarrolla y utiliza.

4. A través de la interacción con otros.

4.1. Las personas piensan y recuerdan socialmente por medio de intercambios con otros.

4.1.1. Comparten información, puntos de vista y postulan ideas.

5. Las personas piensan y recuerdan con la ayuda de toda clase de instrumentos físicos.

6. CONOCIMIENTO

7. APRENDIZAJE

7.1. Es importante la actividad y el contexto para el aprendizaje.

7.2. Aprender y hacer son acciones inseparables.

7.3. Aprender es mejor en contextos pertinentes.

7.3.1. PRACTICAS EDUCATIVAS AUTENTICAS

7.3.1.1. Coherentes.

7.3.1.2. Significativas

7.3.1.3. Propositivas

7.3.1.4. Con relevancia cultural

7.3.1.5. Que promuevan la actividad social

7.3.1.6. Que provoquen cambios en las formas de comprensión y participación

7.4. El aprendizaje escolar es un proceso de enculturacion.

7.5. Entendimiento e internalizacion de los símbolos y los signos de la cultura.

7.6. Influyen los agentes educativos

7.6.1. Prácticas deliberadas

8. CRITICAN LA ENSEÑANZA ESCOLAR TRADICIONAL

8.1. Conocimientos inertes, poco útiles y escasamente motivantes de relevancia social limitada.

8.2. Una ruptura entre el Saber que y el Saber como.

8.3. Conocimiento neutral, ajeno, autosuficiente e independiente de la vida social.

8.4. Enseñan aprendizajes declarativos, abstractos y descontextualizados

9. PROVOCAN APRENDIZAJES POCO SIGNIFICATIVOS

10. ALUMNOS

10.1. Se apropian de las prácticas y herramientas culturales

10.1.1. Negociacion mutua de significados

10.1.2. Procesos de andamiaje

10.1.3. Construcción conjunta de saberes

11. COGNICIÓN REPARTIDA/DISTRIBUIDA

11.1. El entorno es fuente de suministros, receptor y vehículo de pensamiento

11.1.1. La distribución física, social y simbólica de la inteligencia en las aulas es el fermento de la innovación y conduce a una escuela inteligente.

12. APRENDIZAJE COOPERATIVO

12.1. Grupos donde usan materiales didácticos, se establecen relaciones y fomentan entre alumnos.

12.1.1. Todos tratan de hacer lo mejor posible

12.2. EDUCACION ENTRE PARES

12.2.1. Tutoría

12.2.2. Aprendizaje cooperativo

12.2.3. Aprendizaje en colaboración

12.2.4. Igualdad y reciprocidad

12.3. Incrementan el rendimiento de los alumnos