EDUCACIÓN INCLUSIVA

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
EDUCACIÓN INCLUSIVA por Mind Map: EDUCACIÓN INCLUSIVA

1. Servicios de NEE.

1.1. Servicios de Apoyo

1.2. CAPEP: Centro de Apoyo Psicopedagógico de Educación Preescolar

1.3. USAER: Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular

1.4. Servicios Escolarizados

1.5. CAM: Centro de Atención Múltiple Básico

1.6. Servicios de Orientación

1.7. CRIE: Centro de Recursos e Información para la Integración Educativa

1.8. UOP: Unidad de Orientación al Público

2. Realizar adecuaciones al currículo (metodología y evaluación)

3. Perfil Docente

3.1. Competencias

3.2. Identifica y valorar fortalezas de padres y familiares

3.3. Valora la parte afectiva en los procesos de aprendizaje

3.4. Propicia diálogos de reflexión de diversidad en el aula

3.5. Promueve los valores de tolerancia, convivencia, cooperación, y solidaridad

3.6. Valora y atiende las diferencias culturales

3.7. Trabaja colaborativamente con el profesorado

3.8. Fomenta toma de decisiones en el aula y escuela

3.9. Favorece la comunicación con la comunidad escolar

4. Herramientas Planeación y Diseño Didáctico Inclusivo

4.1. Realizar valoración integral del grupo

4.2. Planificar el aprendizaje

4.3. Adecuar espacio a actividades especifica

4.4. Planificar actividades de aprendizaje cooperativo

4.5. Emplear tecnologías de información y comunicación (tic) en actividades de clase

4.6. Diversificar métodos y técnicas de enseñanza (método por proyecto)

4.7. Considerar estilos de aprendizaje para planeación

4.8. Fomentar aprendizaje significativo

4.9. Realizar evaluaciones periódicas del aprendizajes y resultados para determinar modificaciones en la planeación

5. La/El DOCENTE INCLUSIVA/O

5.1. Estrategias atención a Diversidad en Aula

5.1.1. Método por proyecto

5.1.2. Resolución de problemas

5.2. Instrumentos evaluación

5.2.1. Cuaderno de Observación

5.2.2. Lista de Cotejo

5.2.3. Cuestionarios

5.2.4. Portafolio de evidencias

5.2.5. El FODA alumnos

5.2.6. Rúbricas

6. El papel de la familia

6.1. Redes de apoyo

6.2. Protectores de los derechos de las personas con discapacidad

6.3. Promotores de inclusión en la sociedad

7. La escuela inclusiva y la familia

7.1. Identifica necesidades y las potencializa

7.2. Orienta informa y capacita a la familia

7.3. Convierte a la familia en colaboradores

7.4. Propicia cambios de actitud

7.5. Optimiza actividades familiares cotidianas para promover aprendizajes

8. Escuela Inclusiva

8.1. Con o sin discapacidad

8.2. Plural abierta y democrática

8.3. Abierta a la diversidad

8.3.1. Étnica

8.3.2. Familiar

8.3.3. Cultural

8.3.4. Poblacional

8.4. Oportunidades de aprendizaje

8.4.1. Desarrollar al máximo las capacidades

8.4.1.1. Destrezas

8.4.1.2. actitudes

8.4.1.3. Valores

8.5. Curriculum

8.5.1. Necesidades de los estudiantes

8.5.1.1. entornos de enseñanza flexibles

8.6. Orientaciones pedagógicas

8.6.1. Diseño, desarrollo y planificación de la enseñanza

8.6.1.1. ¿Que? y ¿Como? enseñar

8.6.1.1.1. Recursos y Estrategias

8.7. Definir políticas institucionales

8.7.1. para un modelo de escuela mas abierto y flexible

8.8. Desarrollo por Index

8.8.1. 1. Trabajar con Index

8.8.1.1. Coordinación de la aplicación

8.8.1.1.1. Objetivos, materiales y metodología

8.8.2. 2. Analizar el centro

8.8.2.1. Exploración y análisis de prioridades

8.8.3. 3. Crear un plan inclusivo

8.8.3.1. Plan de desarrollo

8.8.4. 4. Apoyar la mejora

8.8.4.1. Seguimiento continuo a los cambios

8.8.5. 5. Revisar el proceso

8.8.5.1. Avances y obstáculos

9. Aula inclusiva

9.1. libertad de participar, dialogar y construir aprendizajes

9.1.1. Estilos de aprendizaje

9.2. Lugar significativo

9.2.1. Tareas con éxito

9.3. Pertenencia a un grupo

9.3.1. Responsables de su propio aprendizaje

9.4. Clima de confianza

9.5. Organización de acuerdo a las características de los estudiantes