La gestión educativa

Viviana Herrera Lugo (20201-0292)

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La gestión educativa por Mind Map: La gestión educativa

1. Se enriquece con los desarrollos teórico-prácticos de los campos del saber

2. Hoy se considera una disciplina aplicada

3. Su objeto de estudio es la organización del trabajo en instituciones que cumplen una función educativa

4. Surge de la evolución de la administración como disciplina social sujeta a cambios operados en las concepciones de entornos políticos, sociales y culturales

5. Objetivo

5.1. Desarrollar liderazgo en los directivos

6. Finalidad

6.1. Que dichos directivos ejerzan una autoridad más horizontal, que promueva la participación en la toma de decisiones, desarrollen nuevas competencias en los actores educativos, nuevas formas de interacción entre sus miembros y la organización

7. Beneficios

7.1. Promueve el liderazgo

7.2. Promueve el trabajo en equipo, así como la convivencia escolar

7.3. Cumple con la misión y visión de la institución

7.4. Enfoca el aprendizaje en lo necesario

7.5. Enseña a promover los valores

8. Áreas

8.1. Gestión directiva

8.2. Gestión académica

8.3. Gestión administrativa y financiera

8.4. Gestión de convivencia y comunidad

9. Características

9.1. No se basa en la uniformidad de las organizaciones

9.2. Reconoce la complejidad y el carácter singular y específico de cada organizaciónn

9.3. Acentúa la interdependencia entre niveles del sistema educativo y la práctica del liderazgo pedagógico

10. Se preocupa por la búsqueda de mayor eficiencia y orienta la acción hacia el logro de la productividad educativa y la rendición de cuentas; por herramientas de la administración como la medición y la evaluación

11. Gestores educativos

11.1. Profesionales con doble vertiente, capaces de ejercer la gestión/organización de instituciones públicas y privadas, así como ONGS educativas

11.2. Sus competencias

11.2.1. Adaptación al cambio

11.2.2. Eficiencia en el uso de recursos

11.2.3. Liderazgo

11.2.4. Resolución de conflictos

11.2.5. Formación de formadores

12. “Proceso mediante el cual se organizan las interacciones afectivas, sociales y académicas de los individuos que son actores de los complejos procesos educativos y que construyen la institución educativa para lograr la formación de los individuos y de los colectivos”. Lya Sañudo (2006)