MATERIALES DIDÁCTICOS EN EDUCACIÓN EN LINEA
por Verenice Ortega Carrillo
1. FUNCIÓN
1.1. Promover la construcción del conocimiento.
1.2. Guían, sostienen, apoyan y orientan al alumno.
1.3. Orientar el pensamiento.
2. DISEÑO
2.1. Qué, para qué y cómo
2.2. Responden a una finalidad pedagógica.
2.3. Enseñan un contenido determinado.
2.4. Diseñados por los docentes.
2.5. Considerar el contexto digital.
2.6. Selección y organización de los contenidos.
3. DESAFIOS
3.1. Ruptura de la linealidad.
3.1.1. Construcción de nuevas estructuras
3.2. Miradas múltiples.
3.2.1. Incluir la multiplicidad
3.3. Multimodalidad
3.3.1. Incluir más medios y modos semióticos
3.4. Aprendizaje como construcción
3.4.1. Considera a lectores activos
4. CATEGORIAS
4.1. MD como relato
4.1.1. Docente como figura central.
4.1.2. Voz, relata y guía a través de conceptos.
4.1.3. Estructura narrativa lineal.
4.1.4. Apoyo de hipervínculos.
4.2. MD como diálogo
4.2.1. Dialoga con otros recursos externos al texto que construye.
4.2.2. Deposita y delega parte de la explicación.
4.2.3. Promueve la participación.
4.3. MD como instalación
4.3.1. Docente cede el poder.
4.3.2. Alumnos toman las decisiones.
4.3.3. No hay estructura lineal en la lectura.
4.3.4. Organiza los recursos
4.3.5. Elige material.
5. ROL DEL PROFESOR
5.1. Diseña
5.1.1. Construye
5.1.2. Propone
5.1.3. Guía
5.1.4. Crea