1. Universidad Técnica del Norte Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología Tema de la Tarea: Mapa mental la Gestalt Nombre: Cacuango Erazo Paralelo: “A” Fecha de Entrega: 25/05/2021 Materia: Psicología del Aprendizaje Unidad N.º: 4
2. Referencia bibliográfica Anrraz. A. (2017). Gestalt: Qué es, características, sus leyes y principales aplicaciones. Recuperado de: Gestalt: Qué es, características, leyes, autores y principales aplicaciones
3. QUE ES
3.1. Corriente psicológica
3.2. Surgió en Alemania
3.2.1. Principios del siglo XX
3.3. dio nombre a este movimiento
3.3.1. Christian von Ehrenfels
3.4. Significa
3.4.1. Totalidad
3.4.2. Figura
3.4.3. Estructura
3.4.4. Configuración o Unidad organizada
4. CARACTERISTICAS
4.1. Principales antecedentes son filosóficas
4.1.1. Pensadores como
4.1.1.1. Kant
4.1.1.2. Descartes
4.1.1.3. Husserl
4.2. El trato con las personas en su totalidad
4.2.1. La complejidad de la mente del ser humano no puede reducirse
4.3. Somos activos a la hora de comprender la realidad
4.4. Área de estudio
4.4.1. La percepción
5. PRINCIPALES APORTACIONES
5.1. WERTHEIMER
5.1.1. Leyes básicas que rigen nuestra percepción
6. LEYES DE LA GESTALT
6.1. Son aplicables a nuestro día a día
6.2. 1.- Ley de Pragnanz, pregnancia o de la buena forma
6.2.1. Organizar los elementos de una forma mas sencilla posible
6.2.1.1. No es necesario mas datos para observar que es una taza
6.3. 2.- Ley de figura y fondo
6.3.1. Observación de la copa de Rubín
6.3.1.1. Es imposible percibir las caras y las copas al mismo tiempo
6.4. 3.- Ley de la proximidad
6.4.1. Los objetos más cercanos entre sí tienden a formar agrupaciones como si fueran uno mismo conjunto
6.4.1.1. Podemos decir que las hojas de papel
6.5. 4.- Ley de la similitud
6.5.1. Su semejanza puede deberse a tener un color parecido, a su forma o a cualquier característica que nos permita establecer un paralelismo entre ellas
6.5.1.1. Las palabras homófonas o también los arboles pero tienen diferente características
6.6. 5.- Ley del destino común
6.6.1. Los elementos que parecen moverse juntos hacia una orientación determinada son percibidos como un conjunto
6.6.1.1. Se realiza la actividad en conjunto como un todo. Los niños cantan es el todo en conjunto
6.7. 6.- Ley de buena continuación
6.7.1. Preferimos ignorar los cambios bruscos que se dan en una imagen que estamos observando
6.7.1.1. Nos fijamos más en las características de un estímulo que nos permiten percibir una continuidad suave.
7. APLICACION DE LA GESTALT
7.1. INVESTIGACION BASICA
7.1.1. Estudio de procesos psicológicos básicos
7.2. RESOLUCION DE PROBLEMAS
7.2.1. Para resolver un problema podemos reorganizar sus constituyentes para descubrir una nueva solución
7.3. EDUCACION
7.3.1. Los estudiantes deben ser registradores de datos y aprender a buscar de forma autónoma la manera de resolver sus dificultades.
7.4. COMUNICACION
7.4.1. Las personas vinculadas al mundo de la comunicación y la creatividad, tienen que conocer muy bien la teoría para captar la atención de su audiencia.
7.5. TERAPIA GESTALT
7.5.1. Se plantea desde un enfoque humanista, que considera a las personas seres activos y autónomos.
8. AUTORES FUNDAMENTALES
8.1. Wolfgang Köhler
8.1.1. El aprendizaje por descubrimiento. Mantenía que este proceso es activo y dinámico.
8.2. Max Wertheimer
8.2.1. El fenómeno phi o movimiento aparente
8.3. Kurt Koffka
8.3.1. Estudió la memoria, el aprendizaje, la percepción y además aplicó las ideas de la Gestalt a campos como la psicología en la infancia.
8.4. Kurt Lewin
8.4.1. La motivación y en la intervención psicosocial.