1. para conducir el aprendizaje de los alumnos como libros didácticos, guías de estudio, material escolar, pizarrones, mapas, cuadros murales, colecciones ilustradas, proyectores de diapositivas y cinematográficos, máquinas, herramientas, aparatos, discos, especímenes, modelos en yeso, animales vivos o disecados, plantas, etc
1.1. TÉCNICAS DIDÁCTICAS
1.1.1. s procedimientos didácticos que tienden a dirigir el aprendizaje, incluyendo en él desde la presentación y elaboración de la materia hasta la verificación y competente rectificación del aprendizaje
1.1.1.1. se pueden dividir en: Técnicas Tradicionales y Técnicas Dinámicas o Grupales.
1.1.1.1.1. Técnicas Didácticas Tradicionales. Se centran en el maestro, la participación del alumno es mínima, se reduce a la de simple receptor. No se descarta su uso en ocasiones imprescindibles
1.1.1.1.2. Técnicas Didácticas ó Grupales. Se apoyan en los principios de la "Dinámica de Grupos" que a su vez se basa en los postulados del "gestaltismo" al considerar al grupo como una estructura, como un todo y no sólo la suma de individualidades
1.2. MÉTODO DIDÁCTICO
1.2.1. La técnica representa la manera de hacer efectivo un propósito bien definido de la enseñanza.
2. RECURSOS AUXILIARES EN LA ECURSOS AUXILIARES EN LA DIDÁCTICA
2.1. son todos aquellos medios que se utilizan para proporcionar al alumno las experiencias sensoriales convenientes
2.1.1. Existen 4 características esenciales
2.1.1.1. Recurso instruccional.
2.1.1.2. Experiencia mediadora ó indirecta de la realidad.
2.1.1.3. Organización de la instrucción.
2.1.1.4. Equipo técnico.
2.1.2. Dentro de los aspectos y factores que abarcan los medios o recursos didácticos
2.1.2.1. El aspecto intelectual
2.1.2.1.1. La organización y estructura del proceso de enseñanza-aprendizaje en la elaboración del mensaje ó contenido que se va a transmitir
2.1.2.2. Aspecto Mecánico
2.1.2.2.1. Maquinaria, equipo, funcionamiento técnico de producción y transmisión o logística necesaria para materializar el mensaje
2.1.3. Clasificaciones de los recursos didácticos
2.1.3.1. Material permanente de trabajo
2.1.3.1.1. Encerado (Pizarrón).
2.1.3.1.2. Tiza
2.1.3.1.3. Borrador
2.1.3.1.4. Cuadernos
2.1.3.1.5. Reglas
2.1.3.1.6. Compases
2.1.3.1.7. Franelógrafos
2.1.3.1.8. Proyectores
2.1.3.2. Material experimental
2.1.3.2.1. Aparatos y materiales variados que se presten para la realización de experimentos en general
2.1.3.3. Material ilustrativo visual o audiovisual
2.1.3.3.1. Esquemas
2.1.3.3.2. Cuadro Sinóptico
2.1.3.3.3. Dibujos
2.1.3.3.4. Carteles• Grabados
2.1.3.3.5. Retratos• Discos
2.1.3.3.6. Grabadores
2.1.3.3.7. Proyectores
2.1.3.4. Material informativo
2.1.4. De acuerdo a la comunicación didáctica
2.1.4.1. VISUALES
2.1.4.2. SONORAS
2.1.4.3. AUDIOVISUALES
2.1.5. MATERIAL AUDIOVISUAL:
2.1.5.1. Este material ofrece una determinada versatilidad para conseguir los objetivos didácticos y al emplearse, el papel del maestro es potenciado y no disminuido
2.1.5.1.1. A) Motivación: Predispone y sensibiliza al estudiante al contenido.
2.1.5.1.2. B) Ilustración: Apoya visualmente la explicación oral.
2.1.5.1.3. C) Fijación: Sirven para reafirmar los contenidos presentados por otros medios.
2.1.5.1.4. D) Demostración: Permite representar abstracciones en forma gráfica.
2.1.5.1.5. E) Recapitulación: Útiles como síntesis informativa de un tema ya desarrollado.
2.1.5.1.6. F) Discusión: Una imagen puede ser fuente de diálogo sobre su contenido, sobre todo cuando sea especialmente sugestiva.
2.1.5.1.7. G) Análisis: Permiten estudiar los elementos de un conjunto.
2.1.5.1.8. H) Evaluación: Es muy amplio el campo de posibilidades que ofrecen para comprobar el aprendizaje.
2.1.6. Objetivos de los recursos audiovisuales
2.1.6.1. 1. Despertar y atraer la atención.
2.1.6.2. 2. Contribuir a la retención de imagen visual y de la formación.
2.1.6.3. 3. Favorecer la enseñanza basada en la observación y experimentación.
2.1.6.4. 4. Facilitar la aprehensión intuitiva y sugestiva de un tema. 5. Ayudar a formar imágenes correctas.
2.1.6.5. 6. Ayudar a comprender el tema, objeto o fenómeno como un todo.
2.1.6.6. 7. Contribuir a la formación de conceptos exactos
2.1.6.7. 8. Mejorar fijación e integración del aprendizaje.
2.1.6.8. 9. Da una enseñanza más objetiva, concreta y realista.
2.1.6.9. 10. Ayuda a mejorar el análisis y la correcta interpretación del tema.
2.1.7. Elementos básicos de los recursos audiovisuales
2.1.7.1. Proyector Cine
2.1.7.2. PELICULA:
2.1.7.2.1. Se utilizan para:
2.1.7.3. DIAPOSITIVAS Y PROYECTOR
2.1.7.3.1. son aquellas imágenes que son proyectadas por medio de una luz brillante que atraviesa una imagen
2.1.7.3.2. FUNCION DIDACTICA: DIAPOSITIVAS
2.1.7.3.3. MOTIVACIÓN
2.1.7.3.4. INFORMACIÓN
2.1.7.3.5. SÍNTESIS
2.1.7.3.6. EVALUACIÓN
2.1.7.3.7. EJERCITACIÓN
2.1.7.4. DENTRO DE LOS ELEMENTOS TENEMOS:
2.1.7.4.1. 1) LETREROS. NORMAS BASICAS
2.1.7.4.2. 2) GRÁFICAS:
2.1.8. PIZARRON:
2.1.8.1. se encuentra en todas las aulas, es de fácil utilización debido a su disponibilidad, manejo y adaptación a los requisitos de cualquier tema
2.1.8.1.1. Tela ahulada
2.1.8.1.2. Yeso
2.1.8.1.3. Plástico opaco
2.1.8.1.4. Fibra de vidrio
2.1.8.1.5. Vidrio esmerilado
2.1.8.1.6. Metálico
2.1.8.1.7. Porcelanizado ó blanco
2.1.9. CARTELES
2.1.9.1. Consiste en láminas sueltas, que retratan llamativamente una idea dominante, un pensamiento, un sentimiento, un comportamiento de forma.
2.1.9.1.1. MAYOR PRODUCTIVIDAD CON MEJOR COMUNICACION!
2.1.10. ROTAFOLIO
2.1.10.1. Cada hoja contiene un mensaje visual que es desarrollado, verbalmente por el docente o instructor.
2.1.10.1.1. TIPO DE ROTAFOLIO
2.1.11. Retroproyector
2.1.11.1. a base de espejos técnicamente instalados para no deformar las imágenes reflejadas
2.1.11.1.1. USOS
2.1.12. COMPENDIO
2.1.12.1. Es instrumento orientador, auxiliar didáctico en las prácticas y ejercicios.
2.1.12.1.1. Libro de Texto: Libro también llamado de enseñanza, el cual debe contener la materia a dictarse.
2.1.12.1.2. Libro de Trabajo: Se destina a estimular y a dirigir al alumno en trabajos libres y de creación
2.1.12.1.3. Libro de Vivencias: Procuran identificar al lector con las escenas relatadas, que son siempre de fondo educativo
2.1.12.1.4. Libro de enseñanza programada: Escrito que tiene como base la instrucción programada. Esa modalidad de libro aproxima bastante al libro de trabajo
2.1.13. SALA AMBIENTE
2.1.13.1. realizando sus propias clases, concentrando todo su material didáctico y desarrollando el mayor número de sus actividades extraclase.
2.1.13.1.1. a) Biblioteca especializada, formada por compendios o libros de texto, obras fundamentales, diccionarios, revistas especializadas, publicaciones en general.
2.1.13.1.2. b) Colección de mapas y carteles.
2.1.13.1.3. c) Retratos de los grandes investigadores de la materia, exhibidos en las paredes del aula.
2.1.13.1.4. d) Tres estantes: Uno para aparatos pequeños y todo el material de experiencias otro para guardar el material escolar y de los alumnos y por el último que contendrá las cajas de asuntos.
2.1.13.1.5. e) Retrato del patrono del aula.
2.1.13.1.6. f) Un estante para libros.
2.1.13.1.7. g) Dos mesas, una para las reuniones con el profesor o solo para los alumnos y otra para la exhibición de nuevas publicaciones y trabajos de alumnos.
2.1.13.1.8. h) Algunas sillas.
2.1.13.1.9. i) Cuadro exhibidor de avisos o noticias.
2.1.13.1.10. j) Cuadro exhibidor de avisos o noticias.
2.1.13.1.11. k) Periódico mural.
2.1.13.1.12. l) Fichero o ficheros.
2.1.13.1.13. m) Máquina de escribir con su mesita