BASES CONCEPTUALES DE LA PEDAGOGÍA

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
BASES CONCEPTUALES DE LA PEDAGOGÍA por Mind Map: BASES CONCEPTUALES DE LA PEDAGOGÍA

1. CONCLUSIONES

1.1. La pedagogía también tiene como objetivo explicar el proceso educativo, por ende le sirve el educador para saber sus falencias en su método de enseñar y de tal manera mejorar.

1.1.1. BIBLIOGRAFIA:

1.2. Vista de EPISTEMOLOGíA:GÉNESIS Y ESTRUCTURA DEL CONOCIMIENTO

1.2.1. Pedagogía: ¿Arte o Ciencia? Un viejo debate inacabado

1.2.1.1. Las bases conceptuales del Programa Etnomatemática | Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática

1.2.1.2. NOMBRE: CHRISTIAN FERNANDO CAIZA NORIEGA

2. Pedagogía y educación

2.1. Es el

2.2. Proceso en el cual la sociedad facilita el crecimiento de sus miembros

2.2.1. Para

2.2.2. Philippe Meirieu

2.2.2.1. Es Considerado

2.2.2.2. Un dispositivo social

2.2.2.3. Según Lemus (1973)

2.2.2.4. conjunto de normas, principios y leyes que regulan el hecho educativo

2.2.2.4.1. Celi Apolo, R.M. (2012)

2.2.2.4.2. Propone la siguiente relación de la pedagogía

3. Pedagogía y didáctica

3.1. Es preciso

3.2. atender al rol del profesor, se preocupado por comprender el saber

3.2.1. El aprender

3.2.2. es la expresión de un momento de vida compartida

3.2.2.1. Philippe Meirieu

3.2.2.2. la convicción pedagógica es hacer todo lo que esté a nuestro alcance

3.2.2.2.1. Pedagogía

3.2.2.2.2. Teoría Ciencia Pedagógica

4. Elementos del proceso educativo

4.1. Philppe Meirieu:

4.2. La Sociedad de la comunicación y del conocimiento creaba una nueva realidad

4.2.1. En la cual

4.2.2. La situación del aprendizaje debe permitir a una persona aprender por si misma

4.2.2.1. Zambrano

4.2.2.2. La pedagogía es un dispositivo escolar dadas las técnicas y los métodos

4.2.2.2.1. Comenio

4.2.2.2.2. Fue el primero en haber creado un sistema organizado de enseñanza

5. Campo científico de la pedagogía

5.1. La pedagogía

5.2. se interesa por los aprendizajes desde el punto de vista metodológico

5.2.1. Philippe Meirieu:

5.2.2. Pedagogo de aprender y un intelectual de la educabilidad.

5.2.2.1. Según el criterio de Ortiz Ocaña (2015)

5.2.2.2. la pedagogía como ciencia pasando de experiencias cotidianas

5.2.2.2.1. Touriñán (2018

5.2.2.2.2. señala que la función pedagógica es el ejercicio de tareas