Enfoque de enseñanza

Cristian Camargo Uniremington

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Enfoque de enseñanza por Mind Map: Enfoque de enseñanza

1. Enfoque Ejecutivo

1.1. Conducir una clase: Docente: Es el conductor de la clase, en el proceso de aprendizaje presupone la capacidad del docente para enseñarle al alumno. Panifica su clase, su tarea es introducir a los alumnos en un área especifica.

1.1.1. Indicaciones

1.2. -Tiempo de tareas: la cantidad de tiempo, marca la diferencia en la oportunidad de aprender los alumnos

1.3. -características: planificación, ejecuta el plan, evalúa , revisa ,el estudiante adquiere conocimiento especifico.

1.4. -Criticas: Aparecen inquietudes, el educador se parece a un gerente de una linea de producción

1.5. -Eficacia del docente: Si el docente no toma en cuenta el contenido, ni el contexto, ni la cultura. No traslada el concepto.

1.5.1. Refuerzo

1.6. -Investigación sobre la enseñanza: La enseñanza como un conjunto discreto de conductas en diferentes niveles. Puede tener logros como que no.

1.6.1. Aprendizaje Conductista

2. Enfoque Liberador

2.1. El Docente: Debe fomentar el pensamiento critico, la honestidad intelectual, creatividad como amabilidad.

2.2. Características: Pone atención el estado emocional y psíquica del alumno.

2.2.1. liberación de la mente

2.3. tranquilidad

2.4. Enseñanza: brindarle al alumno, una mente plenamente desarrollada y una amplia perspectiva congnitiva

2.4.1. simpatía

2.5. Virtud moral e intelectuales

2.5.1. la integridad, honestidad

2.5.2. racionalidad

2.6. Rasgos del Caracter

2.6.1. habilidades y la comprensión

2.7. Formas del conocimiento: Los alumnos desarrollan y liberar su espíritu.

2.7.1. Aprendizaje: Psicología Cognitiva

3. Enfoque Terapeuta

3.1. Docente: Es el que guía y asiste al estudiante en su elección y en el proceso de alcanzar su propio conocimiento y habilidades

3.2. -Diferencias Individuales: Planifica sus clases, elige temas y actividades.

3.2.1. Participación

3.3. -Psicología Humanista: objetivo autorrealización y la autenticidad, el docente adopta la valoración, emociones, en la parte existencial del alumno.

3.4. -Raíces en la Critica Social: conjunto de criticas Social contemporánea y Psicología desarrollada en oposición al conductismo, podemos educar a los jovenes en su elección o actividad para lograr ser lo que quiera.

3.4.1. Persona Autentica

3.4.2. Educada

3.4.3. Autonoma

3.5. -El existencialismo: hace énfasis en los principios de sus pensamientos del alumno y su libertad. que pueden realizar lo que quieren en la forma que lo creen.