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INCLUSIÓN por Mind Map: INCLUSIÓN

1. PARTE DE

1.1. una escuela eficaz de calidad para todos/as y con todos/as

2. PERSPECTIVA

2.1. La educación inclusiva como educación para todos/as.

2.1.1. las diferencias humanas son naturales, contribuyen a la riqueza

2.1.2. es una cuestión de derechos humanos y no se puede segregar a ninguna persona

2.2. La educación inclusiva como valor

2.2.1. Sistema donde todos se sientan acogidos o miembros de pleno derecho, valorados e importantes para su comunidad

2.3. La educación inclusiva como participación.

2.3.1. aumentar la participación de los alumnos en el currículum, en las comunidades escolares y en la cultura

3. DIMENSIONES

3.1. Índice para la inclusión

3.1.1. culturas

3.1.2. políticas

3.1.3. prácticas inclusivas

4. ES

4.1. es una educación para todos, se refiere a la participación de todo el alumnado en las actividades en particular y en la sociedad en general.

4.2. todos iguales, todos diferentes

5. Falvey y otros

5.1. “la educación inclusiva trata de acoger a todo el mundo, comprometiéndose a hacer cualquier cosa que sea necesaria para proporcionar a cada estudiante de la comunidad -y a cada estudiante de la democracia- el derecho inalienable de pertenecer a un grupo, a no ser excluido"

6. PRESUPONE QUE

6.1. TODOS ESTÁN ADENTRO

6.1.1. implica un cambio de perspectiva y un giro radical en la idea de ayudar sólo a los estudiantes con discapacidades o a los “diversos”

7. INTERÉS

7.1. se centra ahora en el apoyo a las necesidades de cada miembro de la escuela