Tecnologías digitales, Multialfabetización y bibliotecas en la escuela del siglo XXI

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Tecnologías digitales, Multialfabetización y bibliotecas en la escuela del siglo XXI por Mind Map: Tecnologías digitales, Multialfabetización y bibliotecas en la escuela del siglo XXI

1. REQUIERE CUATRO DIMENSIONES FORMATICAS

1.1. DIMENSIÓN INSTRUMENTAL

1.1.1. SABER HACER

1.2. DIMENSIÓN COGNITIVA

1.2.1. ENSEÑAR A HACER

1.3. DIMENSIÓN COMUNICATIVA

1.3.1. SABER PENSAR

1.4. DIMENSIÓN AXIOLÓGICA

1.4.1. SABER SER

2. BIBLIOTECA TRADICIONAL

2.1. ERA CONSIDERADA SANTUARIO

2.2. LOS LIBROS PARA LA ELITE

3. ANALFABETISMO

3.1. NO SABER LEER Y ESCRIBIR

3.2. PRODUCE MARGINALIDAD SOCIAL

3.3. LIBROS

3.3.1. ERAN EL UNICO MEDIO DE EXPRESIÓN Y DIFUSIÓN DE CONOCIMIENTO

4. MULTIALFABETIZACIÓN

4.1. PREPARAR AL ALUMNADO PARA LOS MÚLTIPLES MEDIOS Y LENGUAJES DEL TIEMPO ACTUAL.

5. NUEVAS ALFABETIZACIONES

5.1. ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL

5.1.1. CAPACIDAD PARA PRODUCIR Y ANALIZAR TEXTOS AUDIOVISUALES

5.2. ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA

5.2.1. COMPUTADORAS

5.2.2. INTERNET

5.2.3. MANEJO DE SOFTWARE

5.3. ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL

5.3.1. DESARROLLAR COMPETENCIAS

5.3.2. HABILIDADES DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

5.3.3. ANALISIS Y RECONSTRUCCIÓN

6. PAPEL DOCENTE EN MULTIALFABETIZACIÓN

6.1. FORMAR AL ALUMNADO PARA QUE PUEDA RECONSTRUIR Y DAR SIGNIFICADO A LA INFORMACIÓN QUE OBTIENE EXTRAESCOLARMENTE

7. BIBLIOTECAS ESCOLARES XXI: RECURSOS DE APRENDIZAJE

7.1. OFRECER AL PROFESORADO

7.1.1. LIBROS IMPRESOS

7.1.2. LIBROS DIGITALES

7.1.3. INFORMACIÓN AUDIOVISUAL

7.2. OFRECER Y DESARROLLAR ACTIVIDADES DE FORMACIÓN