Didáctica General

Didáctica General por Marilin Trolson

1. 4-Sanjurjo y Vera

2. 6-Autunez,Zabala y Otros

3. Problemática Curricular

4. Explícito no explícito

5. Campo y Dimensiones

6. Modelos Curriculares

7. Del Proyecto Educativo a la Prgramación en el Aula

8. Programación

9. Antes de Programar

10. Elementos

11. Objetivos

12. Contenidos

13. Estrategias Metodológicas

14. Actividades

15. Tiempo

16. Materiales

17. Despues de la Programación

18. 9-Sanjurjo y Rodriguez

19. Formas Básicas de Enseñar

20. Narración

21. Explicación

22. Diálogo

23. Apoyaturas Visuales

24. Analogías

25. Situaciones Problemáticas

26. Juegos

27. 11-Camillni

28. Instrumentos y Planeación Didáctica

29. TRADICIONAL.TECNOLÓGICA . CRÍTICA

30. Marco

31. 5-Niveles de Planificación Educativa

32. Diseño Curricular

33. 1- Trillo y Sanjurjo

34. 2-Camilloni

35. Saber Didáctica

36. Una Buena Clase

37. Unidad Didática

38. 7-Planificación- FELDMAN

39. Elementos

40. Conceptos, Características

41. Medios y Recursos

42. Evaluación

43. 8-Plan es de Acción en el aula

44. Unidades Didáccticas

45. Competencias

46. Tarea y Actividades

47. Desarrllo de Capacidedes en el Nivel Secundario

48. Capacidades y Competencias

49. Comprension Lectora y Producción de Texto

50. Presentación de Problemas

51. Pensamiento Crítico

52. 10-Modelos Didácticos

52.1. Definición, Análisis y Evolución

53. Tradicional

54. Tecnológico

55. Espntaneista Activista

56. Investigación

57. 12-Camilloni

58. Justificación de la DIDÁCTICA

59. Didáctica General y Didáctica Específica

60. Perspectivas: no es un árbol

61. Acción Didáctica

62. 3-Transposición Didáctica