Principales Teorías Pedagógicas

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Principales Teorías Pedagógicas por Mind Map: Principales Teorías Pedagógicas

1. Se graduó en Arte y se doctoró en Filosofía

2. Platón

2.1. Educación distinta en hombres y mujeres

2.2. Importancia en deporte y artes

2.3. El papel de la madre es fundamental en la educación

2.3.1. Desde el embarazo

2.3.2. Durante toda la vida

2.4. Juego como elemento clave del desarrollo

2.5. Danza y el canto son los pilares de la educación

2.5.1. Siempre en equilibrio

2.5.1.1. Canto

2.5.1.1.1. Alma

2.5.1.2. Danza

2.5.1.2.1. Cuerpo

3. Juan Luis Vives

3.1. Nació en Valencia, España

3.2. Primer pedagogo sistemático de la modernidad

3.3. Recomendó el método inductivo

3.4. Los maestros deben estar bien preparados

3.4.1. Amante de las letras

3.5. Impulsó ideas y reformas en la pedagogía

3.6. Simplificó la enseñanza

3.7. Adapatción a la psicología del alumno

3.7.1. No todos los alumnos son iguales

3.7.2. El maestro debe analizar a sus alumnos

3.8. Reformador de los ideales educacionales

4. Juan Amos Comenio

4.1. Educación debe dividirse

4.1.1. Maternal

4.1.1.1. Conocimiento básico

4.1.2. Escuela común

4.1.2.1. Conocimiento como matemáticas

4.1.3. Gimnasio o escuela latina

4.1.3.1. Filosofía

4.1.4. Academia

4.1.4.1. Conocimiento especilizado

4.2. Estudiante

4.2.1. Es el centro

4.3. Educación

4.3.1. Es igual para hombres y mujeres

4.3.2. Nunca se deja de aprender

4.4. Hizo el primer libro con ilustraciones

4.4.1. Facilitando el aprendizaje

4.5. Escribió sobre un buen gobernante

5. John Locke

5.1. Familia religiosa

5.1.1. Defendió libertad religiosa

5.1.1.1. Sus ideas están basadas en religiosidad

5.2. Leyes

5.2.1. Divina

5.2.2. Civil

5.2.3. Opinión Pública

5.2.3.1. Moral

5.3. Se preparó en

5.3.1. Medicina

5.3.2. Filosofía

5.4. Propuso

5.4.1. Investigar pensamiento humano

5.4.1.1. Se centró en la psicología

5.4.1.2. La mente como papel en blanco

5.4.1.3. A la larga se llegan a tener infinidad de ideas

5.4.2. Experiencia

5.4.2.1. Como origen de pensamientos

6. Jean Jacques Rousseau

6.1. Discurso sobre las artes y la ciencia

6.1.1. El arte no influye en la moral

6.2. Educación

6.2.1. Bajo las normas del estado

6.2.1.1. Gratuita

6.2.2. Decía que los hombres son buenos por naturaleza

6.2.3. Naturaleza educa al niño

6.2.3.1. Debe ser con libertad

6.2.4. Desde el nacimiento

6.2.5. Sólo se educa a los varones

6.3. Ilustración

6.3.1. Enemistad con Voltaire

7. Heinrich Pestalozzi

7.1. Pedagogía

7.1.1. Niño posee habilidades innatas

7.1.1.1. Valorar sus habilidades

7.1.2. Juego era muy importante

7.1.2.1. Desarrollo del lenguaje

7.1.2.2. Cultura

7.1.3. Educación libre pero con control

7.2. Ayudó a erradicar el analfabetismo

7.3. Reformador de la pedagogía tradicional

8. Gorge Derschenteiner

8.1. Pedagogo alemán

8.2. Estudió

8.2.1. Matemáticas

8.2.2. Física

8.3. Director de Escuelas Públicas de Munich

8.4. Creó

8.5. Buscó renovar la educación

8.5.1. Escuela de formación profesional

8.5.2. Ética por el trabajo

8.5.3. Espontaneidad de los niños

8.5.3.1. Llevarla a la realidad

8.5.3.2. Juego

8.5.3.2.1. Es el primer taller de la mente

8.5.3.3. Escuela

8.5.3.3.1. Taller central de la mente

8.5.3.3.2. Pasar de los intereses prácticos a los téoricos

8.5.3.3.3. Cambia la forma de aprender

8.5.3.4. Aprender de la experiencia

8.6. Personalidad

8.6.1. Singularidad del yo

8.6.2. Expresada en forma de respuesta constante

8.6.3. Porfía constante de mejorarse constantemente

9. Ovide Decroly

9.1. Médico, psicólogo y docente

9.2. Globalización

9.2.1. Cambiar los cimientos

9.3. Método

9.3.1. Táctica ideovisual

9.3.2. Centros de interés

9.3.2.1. Observación

9.3.2.2. Asoaciaión

9.3.2.3. Expresión

9.3.3. Escuela Nueva

9.3.3.1. Pretende cambiar el rumbo de la educación

9.3.3.2. Se opone a la escuela autoritaria

9.3.3.3. Basada en la acción

9.4. Trató niños con discapacidades

9.5. Niños

9.5.1. Identificar su interés

9.5.1.1. Para lograr aprendizaje

9.5.2. Proveerle materiales necesarios

10. Edouard Claparéde

10.1. Neurólogo-Psicólogo

10.2. Fundó Instituto Jan Jacques Rousseau en 1912. hoy Instituto de Ciencias de la Educación

10.3. Escuela Activa

10.3.1. Niño como centro de la enseñanza

10.3.2. El resorte de la educación debe ser el interés

10.3.3. Se deben estimular las funciones intelectuales y morales y no solo conocimiento

10.3.4. La escuela debe ser práctica

10.3.5. Maestro

10.3.5.1. Estimulador

10.3.5.2. Colaborador

10.3.5.3. Debe formarse

10.3.5.3.1. En Psicología

10.3.5.4. Identificar

10.3.5.4.1. Intereses

10.3.5.4.2. Aptitudes individuales

10.3.5.4.3. Sobrecapacidades

10.3.6. Debe suprimir

10.3.6.1. Exámenes

10.3.6.2. Castigos

10.3.6.3. Aprender de memoria

10.3.7. Se basa

10.3.7.1. Psicología Experimental

10.3.8. Se divide en edades/intereses

10.3.8.1. Primera infancia

10.3.8.1.1. 0 a 3-4 años

10.3.8.2. Segunda infancia

10.3.8.2.1. 3-4 a 6-7 años

10.3.8.3. Tercera infancia

10.3.8.3.1. 6-7 a 13-14 años

10.3.8.4. Adolescencia

10.3.8.4.1. 13-14 a 18-20 años

11. John Dewy

11.1. filósofo

11.2. Padre de la Educación Renovada

11.3. Escuela

11.3.1. Educación

11.3.1.1. Maestro debe tener suficientes herramientas

11.3.1.2. Destreza individual

11.3.1.2.1. Espacio de reflexión

11.3.1.3. Reestructuración de las experiencias

11.3.1.4. Progresismo pedagógico

11.4. Libertad

11.4.1. Era necesaria para la educación

12. Maria Montessori

12.1. Primer mujer italiana en graduarse en medicina

12.1.1. Se interesó en la Psiquiatría

12.1.2. Estudio antropología

12.2. Método

12.2.1. Niño tiene la capacidad de aprender y elegir lo que quiere aprender y en qué momento

12.2.2. Educación individualizada

12.2.3. Trabaja a su ritmo

12.2.4. Pueden absorber el conocimiento de todo lo que los rodea

12.2.5. Libertad con disciplina

12.2.6. Sensibilidad

12.2.6.1. Al orden

12.2.6.1.1. Categorizar

12.2.6.2. Lenguaje

12.2.6.2.1. Es bueno que le hablen

12.2.6.3. Caminar

12.2.6.3.1. Puede hacerlo por gusto

12.2.6.4. Aspectos sociales

12.2.6.5. Objetos pequeños

12.2.6.6. Aprender a través de los sentidos

12.2.7. Profesores

12.2.7.1. Facilitadores

12.2.7.2. Acompañantes

12.2.7.3. Proveen materiales

12.2.8. Etapa

12.2.8.1. 0 a 6

12.2.8.2. 6 a 12

12.2.8.3. 12/18

12.2.8.3.1. Independencia

12.2.9. Adaptada a los niños

13. Celestine Freinet

13.1. Animó la enseñanza laica

13.2. Pedagogía

13.2.1. Libre expresión

13.2.2. Espacio democrático

13.3. Dimensiones pedagógicas, políticas y sociales

13.3.1. Escuela integrada en familia y sociedad

13.4. Escuela activa

13.4.1. Papel pleno del alumno