1. Palabra latina que se emplea para referirse a un plan de estudio.
2. Conjunto de estudios y prácticas destinadas a que el alumno desarrolle plenamente sus posibilidades.
3. En los años '60 aparece el término "curriculum escolar". En los años '80 y '90 se hace más popular.
4. El curriculum escrito expresa un acuerdo social sobre lo que hay que enseñar en la escuela. También, existe otro aspecto que considera cosas que pasan en el día a día.
5. No solo debe tener en cuenta las demandas del mercado laboral (cambia día a día), sino que debe imaginar que tipo de sociedad queremos en los próximos años y formar a las personas capaces de hacerla posible.
6. El educador y el sistema deben dejar de sostener que el curriculum presenta todo el conocimiento actual y especifico para mantenerse abiertos a otros saberes y conocimientos.
7. La selección cultural no es neutra. Implica dejar muchas cosas afuera.
8. Existen escuelas que tienen intervención en definir programas, recrear y adaptar, y otras que no tienen iniciativa, por ende toman literalmente el curriculum.
9. Objetivos de los planes del pasado: borrar evidencia sobre que el alumno aprende en casa y a través del juego.
10. Objetivo de planes actuales: unificar la enseñanza y al mismo tiempo respetar las vivencias particulares de cada alumno.
