1. El Desarrollo Psicológico y sus determinantes fundamentales
1.1. Se ocupa de los cambios psicológicos que ocurren a través del tiempo
1.2. Estudio de la conducta humana, desde sus cambios y transformaciones
1.3. Procesos de cambio
1.3.1. Cambios de carácter normativo
1.3.1.1. Transiciones evolutivas
1.3.2. Cambios con relación a la edad habitual
1.3.2.1. Muestran vinculación con el periodo de la vida humana
2. Controversias Conceptuales
2.1. Herencia-Medio
2.1.1. El perfil madurativo de los seres humanos
2.1.2. La heredabilidad de los rasgos psicológicos individuales
2.1.2.1. Relaciones pasivas
2.1.2.2. Relaciones evocativas o reactivas
2.1.2.3. Relaciones activas o de selección de contextos
2.2. Sincronía-Heterocronía
2.2.1. Cambios cualitativos a lo largo del desarrollo
2.3. Continuidad-Discontinuidad
2.3.1. Remite a la problemática de cambio-continuidad
2.3.2. Se relaciona con la problemática irreversibilidad-recuperación
3. La Psicología Evolutiva Contemporánea
3.1. Progresos ocurridos en esta disciplina a partir de 1970,
3.1.1. Además, se desarrollan otras perspectivas
3.1.1.1. Etológica
3.1.1.2. Cognitiva
3.1.1.3. Ecológica
3.2. Marcada por el surgimiento y desarrollo de la psicología evolutiva del ciclo vital
3.3. Teoría del desarrollo psicosocial Erikson (1963)
3.3.1. Conceptos Freudianos
3.3.2. Importancia de los factores culturales y sociales
4. Aproximación Histórica: Desde los antecedentes hasta la década de 1960
4.1. Historia social de la infancia
4.1.1. Niños y niñas estaban lejos de tener la consideración social y los derechos que tienen en la actualidad
4.2. Antecedentes remotos de la psicología evolutiva
4.2.1. La mentalidad dominante va desapareciendo, así como las concepciones fatalistas y predeterministas de la vida humana
4.2.2. La razón y la autonomía van adquiriendo un peso cada vez mayor
4.3. Las primeras observaciones, las primeras estadísticas, las primeras teorías
4.3.1. Los observadores anotaban el desarrollo del comportamiento de sus pupilos
4.4. Los grandes modelos evolutivos hasta la década de 1960
4.4.1. Estadios del desarrollo psicosexual según Freud
4.4.1.1. Estadio oral (0-1 año)
4.4.1.2. Estadio anal (1-3 años)
4.4.1.3. Estadio fálico (3-6 años)
4.4.1.4. Estadio de latencia (6-11 años)
4.4.1.5. Estadio genital (adolescencia)
4.4.2. Estadios del desarrollo intelectual según Piaget
4.4.2.1. Estadio sensoriomotor (0-2 años)
4.4.2.2. Estadio preoperatorio (2-7 años)
4.4.2.3. Estadio de las operaciones concretas (7-12 años)
4.4.2.4. Estadio de las operaciones formales (a partir de la adolescencia)
5. Métodos y Diseños para la Investigación Evolutiva
5.1. Métodos de Investigación
5.1.1. Observación sistemática, Métodos Psicofisiológicos
5.1.2. Resolución de problemas estandarizados
5.1.3. Entrevistas clínicas, Estudios de casos
5.1.4. Descripciones etnográficas
5.2. Diseños de Investigación
5.2.1. Diseño longitudinal
5.2.2. Diseño transversal