Autores y Características de las Teorías Psicológicas

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Autores y Características de las Teorías Psicológicas por Mind Map: Autores y Características de las Teorías Psicológicas

1. Teoría dualista cartesiana

1.1. Es básicamente un cambio de la filosofía dualista a la teoría, y uno de sus principales representantes es Platón. Aunque el dualismo de Descartes ha sido abandonado formalmente durante décadas,

2. Teoría de la Gestalt

2.1. La teoría psicológica de la Gestalt trata el modo en el que percibimos el mundo exterior a través de nuestros sentidos. A través de las leyes de la Gestalt, desarrolladas básicamente por psicólogos alemanes en la primera mitad del siglo XX, se refleja la manera con la que la percepción se realiza a la vez que dotamos de sentido a lo percibido, y no una cosa después de la otra

3. Teoría del aprendizaje social de Bandura

3.1. A lo largo de sus investigaciones, Albert Bandura mostró hasta qué punto el aprendizaje no es algo que se produce a partir del afrontamiento de retos en solitario, sino que también tiene lugar al estar inmersos en un medio en el que podemos ver lo que hacen los demás y los resultados que otros tienen al seguir ciertas estrategias.

4. Teoría conductista del estímulo-respuesta

4.1. Esta teoría fue puesta en duda por Edward Tolman, que a mediados del siglo XX demostró que el aprendizaje se podía realizar aunque no se premiasen inmediatamente ciertas conductas, abriendo camino de este modo a la psicología cognitiva que estaba por venir en los años 60.

5. Teoría del aprendizaje de Jean Piaget

5.1. Este investigador suizo creía que el modo en el que vamos aprendiendo consiste en un la construcción propia de nuestras propias experiencias, es decir, que lo que vivimos es visto bajo la luz de lo que hemos experimentado anteriormente

5.2. Pero el aprendizaje no depende solo de nuestras experiencias pasadas, sino también de factores biológicos marcados entre otras cosas por la etapa vital en la que nos encontramos. Es por eso que estableció un modelo de etapas de desarrollo cognitivo.

6. Teoría sociocultural de Lev Vygotsky

6.1. Para él, la sociedad en su globalidad (aunque especialmente a través de los padres y los tutores) es un medio y a la vez una herramienta de aprendizaje gracias a la cual podemos ir desarrollándonos intelectualmente.

7. Teoría de la disonancia cognitiva

7.1. Sirve para explicar el estado de estrés y malestar que se produce cuando se sostienen a la vez dos o más creencias que se perciben como contradictorias entre sí.

8. Teoría del procesamiento de la información

8.1. Esta teoría parte de la idea de que la mente trabaja como un conjunto de mecanismos que procesan información sensorial (datos de entrada) para almacenar una parte de ella en "depósitos de memoria" y, a la vez, transformar la combinación entre esta información sobre el presente e información sobre el pasado en cadenas de acciones, tal como lo haría un robot.

8.2. De este modo, nuestras percepciones van pasando por una serie de filtros hasta que los datos más relevantes llegan a quedar involucrados en las operaciones mentales complejas y, por lo tanto, llegan a tener repercusión en el comportamiento que se produce como respuesta a estos estímulos. Se trata de una de las teorías psicológicas más relevantes dentro de la psicología cognitiva.

9. Teoría de la embodied cognition

9.1. La idea de la embodied cognition, propuesta inicialmente por el psicólogo George Lakoff, puede ser clasificada tanto como una teoría psicológica como un enfoque filosófico que afecta a las neurociencias. Esta teoría rompe con la idea de que la cognición se basa en actividad cerebral y extiende la matriz del pensamiento a todo el cuerpo en su totalidad.

10. Teoría de la elección racional

10.1. Ha tenido una tremenda relevancia en las ciencias sociales, pero cada vez es más cuestionada por nuevos paradigmas desde los cuales se muestra lo frecuente que es en nosotros el comportamiento clásicamente considerado "irracional".