Generalidades e introducción de la enseñanza del Inglés

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Generalidades e introducción de la enseñanza del Inglés por Mind Map: Generalidades e  introducción de la enseñanza del Inglés

1. Para

1.1. Alumnos de primaria y secundaria

1.2. Identificar los niveles de dominio

1.3. Generar personas comunicativas en la globalización

2. Principios Básico

2.1. Lenguaje comunicativo

2.1.1. Desarrollar las habilidades comunicativas, para los futuros ciudadanos del mundo dando una experiencia placentera en la comunicación oral y escrita

2.2. Aprendizaje integrado de contenidos y lengua extrangera

2.2.1. Desarrollo de habilidades cognitivas y sociales necesarias para otras materias de estudio y con esto el desarrollo de Pensamiento Critico

2.2.2. Las Cuatro "C"

2.2.2.1. Contenido

2.2.2.2. Cultura

2.2.2.3. Comunicación

2.2.2.4. Cognición

2.3. Estándares Interaccionales

2.3.1. Esta basado en procesos y niveles de enseñanza internacionales

2.4. Habilidades de Pensamiento

2.4.1. Integración de las habilidades

2.4.1.1. Oral

2.4.1.2. Escrita

2.4.1.3. De comprensión

2.4.1.4. Pensamiento Critico

2.5. Enfoque en el Alumno

2.5.1. Los Profesores puede modificar el curriculum de enseñanza, para obtener mejores resultados de aprendizaje

3. Formar y Probar a los Jóvenes Estudantes

4. Hilos Currucualres

4.1. Objetivos

4.1.1. Estudiantes capaces de entender el mundo, su cultura y otras culturas y compartir sus perspectiva en el idioma ingles.

4.1.2. Desarrollar las habilidad personales, sociales e intelectuales necesarias para le mundo globalizado

4.1.3. Incentivar el amor por el aprendizaje de la lengua extranjera desde edad temprana por medio de experiencias positivas y atractivas .

4.2. Conciencia Cultural y Comunicación

4.2.1. Conciencia e Identificación Cultural

4.2.1.1. Hoy en día muy importante por el mundo globalizado, para dar a conocer nuestra cultura y conocer otras culturas

4.2.2. Competencias y Valores Sociales

4.2.2.1. Desarrollo de habilidades para ser eficaces y tener moral, para convertir jóvenes competentes socialmente

4.3. Comunicación Oral

4.3.1. Escuchar

4.3.1.1. Proceso complejo en donde tiene que estar activa la esquematización, inferencia, construcción de significados y memoria de corto y largo plazo.

4.3.1.1.1. Usor

4.3.2. Producción al hablar

4.3.2.1. Enfoque en la fluidez, mas no en la precisión para que el estudiante pueda tener mejor producción, ayudar con canciones , poemas y otras herramientas para que imiten

4.3.3. Interactuar

4.3.3.1. Aprendizaje colaborativo, aumenta la confianza y motivación, donde pueden hablar de varios contextos de su interes

4.4. Lectura

4.4.1. Enriquecer el ámbito literario

4.4.1.1. La lectura ayuda a tener un vocabulario mas rico, con lo que tenemos la facilidad de recordar palabras que vamos adquiriendo para hacer uso de las misma en determinada situación.

4.4.2. Comprensión Lectora

4.4.2.1. Por medio de la lectura van a elevar las habilidades de pensamiento critico, comunicación efectiva, codificación y decodificación, habilidades de estudio, usar los textos de lectura como recursos de información

4.4.3. Uso de Recursos y Habilidades Educativas

4.4.3.1. el uso de todos los materiales de lectura, como en librerías e internet, ayuda a mejorar las habilidad de estudio

4.4.3.1.1. Identificar

4.4.3.1.2. Seleccionar

4.4.3.1.3. Recolectar

4.4.3.1.4. Organizar

4.4.3.1.5. Analizar

4.4.4. Contenido Transversal

4.4.4.1. Unir el contenido de otras materias con el uso del Ingles, creando interés, motivación, estableciendo comunicación con la lengua extrajera

4.5. Escritura

4.5.1. Literatura

4.5.1.1. Es un parte integral de la vida de las personas porque la usamos para guiarnos por la vida, esto suele ser un tanto complicado hasta para la lengua madre, pero es esencial para el aprendizaje

4.5.2. Producción de Textos

4.5.2.1. Herramienta de comunicación, que se la utiliza para transmitir información, ideas y conocimiento, donde podemos analizar que aprendieron y que les falta por aprender

4.6. Lenguaje atreves de Las Artes

4.6.1. Textos Literarios en contextos

4.6.1.1. Con enfoque holístico, fuentes como historias y temas ayudan a tener una interacción con las lenguas extranjeras, generando coherencia y sentido por medio de la diversión

4.6.2. Escritura Creativa

4.6.2.1. Promueve un vinculo importante entre el estudiante y los textos literarios, y muestra la coexistencia entre los humanos y las letras, dando la libertad para escribir y hablar de lo que se crea interesante

4.6.3. Pensamiento Creativo

4.6.3.1. Mediante la practica de la música, el artes, la danza y la poesía, genera al estudiante una llamado de atención para participar en la intención de aprendizaje del nuevo lenguaje

5. Información

6. La Escritura es el mayor acto intelectual cognitivo y metacognitivo

7. Perfile del graduado de Bachillerato como Ciudadano del Mundo

7.1. Justicia

7.1.1. Necesidades del País

7.1.1.1. Igualdad

7.1.1.2. Inclusividad

7.1.1.3. Democracia

7.1.2. Acciones

7.1.2.1. Ética

7.1.2.2. Generosidad

7.1.2.3. Integridad

7.1.2.4. Coherencia

7.1.2.5. Honestidad

7.1.3. Actos

7.1.3.1. Respeto

7.1.3.1.1. Creencias

7.1.3.2. Responsabilidad

7.2. Innovación

7.2.1. Iniciativas Creativas

7.2.2. Curiosidad Intelectual

7.2.3. Comunicación Clara

7.2.4. Independencia y Autonomía

7.3. Solidaridad

7.3.1. Responsabilidad Social

7.3.2. Identidad Nacional

7.3.3. Armonía Física e intelectual

7.3.4. Adaptación al trabajo

8. Obejtivos Generales de Ingles como Area de Lengua Extrangera Finalizado el Bachillerato

8.1. Expresarse de su país y de otros paises de manera inquisitiva

8.2. construcción de sociedad intercultural y multinacional

8.3. Flexibilidad menta, creatividad, inteligencia lingüística, pensamiento critico

8.4. Estrategias de aprendizaje

8.5. Acceso a los puntos y detalles importantes

8.6. Participación responsable en comunicación Oral y Escrita en grupos de trabajo, estudio o temas generales

8.7. Interacción clara, confiable y apropiada de manera formal e informal en las diferentes situaciones sociales.

9. Preparación para vida en siglo 21

10. Estudiantes

11. Graduado de Bachillerato

12. Estudio de Ingles

13. Habilidades por Desarrollar