Planeación y evaluación

1. Debe haber una lineación entre evaluación y diseño instruccional

2. 4.Diseño Instruccional, ¿Cómo lo hago?

3. 5.Rúbrica: ¿Cuál es mi desempeño, dónde me encuentro?

4. 6.Evaluación: ¿Qué logré, a dónde llegué, qué y cómo lo puedo mejorar?

5. 7.Termina con menos apoyo de parte del docente

6. Actividades: Asimilativas,gestión de información, aplicativas, comunicativas, productivas, experienciales, evaluativas.

7. si no hay alineación: inestabilidad emocional y mental

8. 1.-Diagnóstico al estudiante (inicia con poca ayuda)

9. 2.Aprendizaje esperado ¿para qué lo hago, a dónde voy?

10. 3.Diseño de la actividad de aprendizaje, ¿Qué hago para lograr algo?

11. Si hay alineación: se logra motivación y producir cambios