Universidad Nacional de San Luis

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Universidad Nacional de San Luis por Mind Map: Universidad Nacional  de San Luis

1. Estatuto universitario

1.1. Titulo I - Fines y funciones.

1.1.1. Art- 1-2-3

1.2. Titulo II - Actividad Universitarias.

1.2.1. Capitulo I - Enseñanza

1.2.1.1. Sección 1 - Enseñanza posgrado

1.2.1.2. Sección 2 - Enseñanza de grado

1.2.1.3. Sección 3 - Enseñanza media, primaria e inicial

1.2.2. Capitulo II - Investigación científica y técnica

1.2.2.1. Art- 24-25-26

1.2.3. Capitulo III - Becas y premios

1.2.3.1. Art - 27-28-29

1.2.4. Capitulo IV - Extensión y universitaria

1.2.4.1. Art 119

1.2.5. Capitulo V - Acción Social

1.2.5.1. Art 121-122-123

1.3. Titulo III - Comunidad Universitaria.

1.3.1. capitulo I - de docente

1.3.1.1. sección 1 - disposiciones generales / Art 34

1.3.1.2. sección 2 - del profesorado

1.3.1.3. sección 3 - Auxiliares

1.3.2. capitulo II - de graduadas/os / Art 55

1.3.3. capitulo III - De Estudiantes / Art - 59

1.3.4. capitulo IV - de no docente / Art 64

1.4. Titulo IV - Estructuras.

1.4.1. Art 66 - La universidad tiene asiento en la provincia de san luis y su gobierno central en la cuidad de san luis

1.4.2. Art 67 - Fch Cs Humanas,FQBF ,Facultad de Cs de la salud y Psicologia,todos en asiento en SL; FICA , FCEJS - Villa Mercedes;Facultad de turismo y urbanismovilla de merlo

1.4.3. Art 68 - Las facultades son unidades administrativas y de gobierno,con funcione academica,de docencia,investigacion y de servicio.

1.4.4. Art 69 - Las facultades se organizaran en departamentos y esto en areas de integracion curricular

1.4.5. Art 70 - Universidad-Facultad-Departamento-Area

1.4.6. Art 71

1.5. Titulo V - Gobierno.

1.5.1. capitulo I - de la universidad

1.5.1.1. sección 1- Asamblea universitaria

1.5.1.2. sección 2 -consejo superior

1.5.1.3. sección 3 - rector o rectora

1.5.1.4. capitulo II - de las facultades

1.5.1.4.1. seccion 1 - consejo directivo

1.5.1.4.2. seccion 2 - decano/a

1.5.1.5. capitulo III - de los departamentos

1.6. Titulo VI - Régimen electoral.

1.6.1. capitulo I - disposiciones generales

1.6.2. capitulo II - de la universidad

1.6.3. capitulo III - de docentes

1.6.4. capitulo IV - de las facultades

1.6.4.1. Sección 1 - consejo directivo

1.6.4.2. Sección 2 - decano/a

1.6.4.3. Sección 3 - consejo departamento

1.6.4.4. Sección 4 - directoras o directores de departamento

1.6.5. capitulo V - de graduadas/os

1.6.6. capitulo VI - de estudiantes

1.6.7. capitulo VII - de no docentes

1.6.8. capitulo VII bis - de docentes preuniversitarias /os

1.7. Titulo VII - Incompatibilidades.

1.7.1. ARTÍCULO 132

1.7.1.1. El Rector o Rectora no puede a la vez ser Decana o Decano ni integrante del Consejo Superior, Consejos Directivos o Departamentales.

1.7.2. ARTÍCULO 133

1.7.2.1. Quienes sean integrantes de Consejos no pueden tener cargos administrativos rentados en la Universidad, a excepción de representantes del sector No docente.

1.7.3. ARTÍCULO 134

1.7.3.1. A los efectos electorales, quienes integran la Comunidad Universitaria no pueden pertenecer a más de un Claustro simultáneamente.

1.7.4. ARTÍCULO 135

1.7.4.1. Quienes integren la Comunidad Universitaria desempeñando cargos electivos y quienes se designen como Secretarias/os de Facultad o Universidad, que sean aspirantes a cubrir cargos por concurso tendrán que optar por una de las siguientes alternativas

1.7.4.1.1. Solicitar licencia hasta que la resolución final de cierre del concurso tenga valor definitivo como acto administrativo.

1.7.4.1.2. Solicitar que su concurso sea tramitado, en su faz administrativa, en una Facultad distinta a la de origen del cargo concursado y de la de revista de quien sea aspirante.

1.8. Titulo VIII - Régimen Económico -Financiero y Administrativo.

1.9. Titulo IX - Régimen Disciplinario.

1.10. Titulo X - Disposiciones.

1.11. Titulo XI - Disposiciones transitorias.

2. Ley de Educación Superior. Ley N° 24.521

2.1. Titulo I. Disposiciones preliminares

2.1.1. Art 1 - Art 2 Art. 2°bis

2.1.1.1. Estan comprendidas dentro de la presente ley las universidades e institutos universitarios. Art.2 el estado es responsable del financiamiento. Art.2°bis los estudios de grado de educación superior son gratuitos.

2.2. Titulo II. Educación Superior

2.2.1. Capitulo 1 - De los fines y objetivos. Art 2 - 3

2.2.2. Capitulo 2 - Estructura y articulación Art. 5-6-7-8-9-10

2.2.3. capitulo 3 - Derechos y Obligaciones. Art -11-12-13-14

2.3. Titulo III. Educación Superior No Universitaria

2.3.1. Capitulo 1- Responsabilidad Jurisdiccional Art. 15 - 16

2.3.2. Capitulo 2 - Intitutos de educación superior Art. 17-18-19-20-21-22.

2.3.3. Capitulo 3 - De los títulos y planes de estudio Art.23 - 24

2.3.4. Capitulo 4 - de la Evolución Institucional Art.25

2.4. Titulo IV. De La Educación Superior Universitaria

2.4.1. Capitulo 1- Instituciones universitarias y sus funciones Art.26-27-28

2.4.2. Capitulo 2 - De La Autonomía, su alcance y sus garantías Art 29-30-31-32

2.4.3. Capitulo 3 - De la condición para su funcionamiento

2.4.3.1. Sección I - Requisitos Generales

2.4.3.2. sección II - Régimen de títulos

2.4.3.3. sección III - Evaluación y acreditación

2.4.4. Capitulo 4 - Instituciones Universitarias Nacionales.

2.4.5. Capitulo 5 - Instituciones universitarias privadas.

2.4.6. Capitulo 6 - Instituciones universitarias provinciales.

2.4.7. Capitulo 7 - Gobierno y coordinación del sistema universitario.

2.5. Titulo V - Disposiciones complementarias y transitorias

2.5.1. Art. 74 hasta el Art - 89

3. Manifiesto liminar de la reforma Universitaria de 1918.

3.1. Reforma Universitaria en Córdoba 1918.

3.1.1. 1) Córdoba tenia una antigua universidad fundada por los jesuitas y costumbre religiosa.

3.1.2. 2) Los inmigrantes empezaron a culturalizarse.

3.1.3. 3) Los elite dominantes.

3.1.3.1. Una universidad que a su medida los contuviera en una universidad democrática.

3.1.3.2. Lo que estos decían era "Ustedes vinieron aquí a trabajar, nosotros somos superiores a ustedes, y nada mas. Este país es nuestro y siempre a sido así, asique nada de huelgas ni reformas."

3.1.4. 4) Se formó un centro de estudiantes desde el comienzo del siglo XX.

3.1.4.1. Esta se forma porque la cultura era un peligro para los sectores dirigentes, porque la cultura da un horizonte de superación del dolor actual hacia el futuro donde esté dolor actual ya no tendrá sentido, ya que habrá sido eliminado.

3.1.4.2. Tucumán

3.1.4.3. Córdoba

3.1.4.4. Buenos Aires, La Plata

3.1.5. 5) Universidad de córdoba

3.1.5.1. los alumnos no podían tolerar que se suprima el hospital de clínica.

3.1.5.2. Ahí es donde se activa la militancia estudiantil y deciden ir a ver a las autoridades para pedir que se revise la decisión de suprimir la universidad y quitarle el hospital de clínica a la misma.

3.1.5.3. El 31 de marzo se declara una huelga general, en la cual no toman la universidad, si no que piden la intervención del gobierno nacional.

3.1.6. 6) Hipólito Irigoyen (presidente de la nación argentina en ese entonces.)

3.1.7. 7) Joven Visionario : Lucha que se desarrolla con gran entusiasmo y necesitan ideas, no andando por ahí, sino plasmandolas en un texto.

3.1.7.1. 7 de junio de 1918 - publican los jóvenes, en la gaceta universitaria el manifiesto liminar, el cual fue redactada por el héroe de la reforma universitaria, cuyo nombre es Deodoro Roca, un joven extraordinario que realmente se la jugo, este dejo dichos y cosas muy valiosas.

3.1.7.1.1. Fue el dirigente del movimiento universitario reformista, joven que salió del verdadero caldo de cultivo de los hechos. Deodoro Roca tenia 27 años cuando escribió el manifiesto.

3.1.7.1.2. Activista de los Derechos Humanos.

3.1.8. 8) Manifiesto Liminares.

3.1.8.1. Se pensaba que las universidades eran refugios de mediocres, las cuales solo iban los hijos de los sectores dominante oligárquico, hijos de los poseedores, en cambio los hijos de los que no eran poseedores tenían que ganarse el derecho de ir a la universidad.

3.1.8.2. Los jóvenes tenían el hambre de luchar por el conocimiento por lo que que hicieron la reforma universitaria, ya sabían que el conocimiento es poder, y eso lo puede todo, y esto les iba a dar un poder en una sociedad

3.1.8.3. Los estudiantes eran quienes elijan a sus maestros, directores y mas aun exigían el reconocimiento del derecho de exteriorizar su pensamiento en los cuerpos universitario.

3.1.8.4. La reforma tenia una visión tan amplia que invitaban al resto de los países de Latinoamérica a unirse a esta lucha de libertad. Esta lucha por el conocimiento era una lucha por la libertad del sujeto, esta clase inmigratoria la cual se exigía estudiar en una universidad mas justa ante todos, no contaminada de catolicismo arcaico.

3.1.8.5. La juventud de córdoba se declaraban como los hombres libres de Sudamérica y decían que iban a romper la ultima cadena que en pleno siglo xx nos ataba a la antigua dominación monárquica y monástica.

3.1.8.6. Los jóvenes creían que no se equivocaban en las resonancia del corazón la cual les adviervetia que estaban logrando una revolución.

3.1.8.7. La conclusión de la reforma universitaria es que fue un gran movimiento democrático y de libertad. Siempre debemos recordar ese acto como uno profundo de libertad y a un estudiantado ambicioso, joven y deseoso que lucho por ser reconocido por este país.

3.2. Movimiento de proyección juvenil para democratizar la universidad y otorgarle un carácter científico.