Actividad extra 2. mapa conceptual

Didactica

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Actividad extra 2. mapa conceptual por Mind Map: Actividad extra 2. mapa conceptual

1. Previo a iniciar el desarrollo de los aspectos a considerar para planificar y ejecutar en entornos virtuales, es importante tener claros los objetivos que se pretenden lograr • Planificar tomando en cuenta los principios fundamentales del aprendizaje en entornos virtuales • Integrar estrategias que favorezcan el aprendizaje en entornos virtuales • Desarrollar sesiones virtuales efectivas, motivantes y centradas en la construcción personal del conocimiento

2. Didáctica

2.1. la didáctica es el arte de enseñar

2.2. la didáctica es una herramienta y rama que se desprende de la pedagogía.

2.3. el objeto material de la didáctica es el proceso enseñanza-aprendizaje

2.4. algunos tipos de didáctica son:

2.5. didáctica general

2.6. didactica especifica

2.7. didáctica tradicional

3. Aprendizaje

3.1. El pensamiento es producto de representaciones que genera el ser humano y, aunado a la inteligencia, las emociones, la memoria, la atención, la motivación y la cognición, es una de las funciones clave de la dimensión mental

3.2. El aprendizaje y la memoria son las funciones superiores fundamentales que nos permiten adaptar al medio, construir nuestra historia como seres únicos Son procesos complejos que aún todavía desafía a investigadores en un intento de aclarar los mecanismos neurofisiológicos básicos implicados

3.2.1. Algunos tipos de pensamiento son:

3.2.2. Deductivo, anlitico,critico,duro suave

3.3. algunas ciencias que emergen del aprendizaje y el pensamiento son:

3.4. El neuro aprendizaje es una disciplina que combina la psicología, la pedagogía y la neurociencia

4. Planeacion

4.1. La planeación didáctica implica la organización de un conjunto de ideas y actividades que permiten desarrollar un proceso educativo con sentido, significado y continuidad Constituye

4.1.1. Es necesario elaborar la planificación de cada lección de clase, la cual integra Objetivo de la lección Actividades de trabajo personal que se realizarán durante la semana y previo a la sesión virtual sincrónica como apoyo al aprendizaje Estrategias de enseñanza para la sesión virtual sincrónica

4.1.2. Cada clase debe contar con Guía de trabajo Lectura s) de la semana Presentación utilizada en sesión virtual Material de referencia adicional Enlaces a recursos tecnológicos sugeridos que procuren la participación del estudiante Actividades semanales programadas con una fecha de entrega, en donde se proporcionen las instrucciones y los recursos para su elaboración

5. competencias docentes

5.1. la competencia es una convergencia de los comportamientos sociales, afectivos, cognoscitivos, psicológicos y sensoriales que permiten desempeñar un papel, una actividad o tarea

5.2. Competencias docentes que favorecen el aprendizaje significativo

5.3. Desde el aprendizaje Desarrollar competencias que obliguen al estudiante a integrar conocimientos de varias disciplinas en torno a una situación real

5.4. Desde La docencia Establecer espacios de construcción, para que los docentes apoyen el desarrollo de estrategias de aprendizaje centradas en el estudiante y el diseño de instrumentos para evaluar los aprendizajes complejos y holísticos

5.5. Establecer la interdependencia de los equipos docentes en un espacio permanente de experimentación, debate e interrelación un espacio de innovación sostenible en el aprendizaje cooperativo y dinámico Diseñar planear y distribuir en el tiempo las actividades interdisciplinarias definir las responsabilidades de los estudiantes, así como los criterios de evaluación asegurar los resultados del aprendizaje como evidencias observables del desarrollo de la competencia

5.5.1. El docente tiene que considerar no solo la transmisión de la información, sino que debe atender las necesidades cognitivas del estudiante en su búsqueda del saber

5.5.2. El docente como mediador ayuda al estudiante a lograr la finalidad última de la educación “aprender a aprender”, para que desarrolle sus propios esquemas mentales que le permitan realizar aprendizajes significativos y dotados de sentido aprendizajes en lo conceptual, en lo procedimental y en lo actitudinal donde además de procesos cognitivos también están implicados procesos afectivos y emocionales

6. Modalidades educativas y ambientes virtuales de aprendizaje

6.1. Un Ambiente Virtual de Aprendizaje es el conjunto de entornos de interacción, sincrónica y asincrónica, donde, con base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanza aprendizaje, a través de un sistema de gestión de aprendizaje

6.2. Actualmente existen diferentes modalidades educativas entre las más conocidas se encuentran Presencial, a distancia, de manera mixta tal es el caso de b learning e learning y m learning estas últimas corresponden de forma virtual