1. INDIRECTA
1.1. C.E.E. escuela regular
2. ENFOQUE SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO
2.1. enfoque sociocomunitari productivo
3. MODALIDAD DE ATENCION
3.1. DIRECTA
3.1.1. centro educativo especial
4. ENFOQUE DE ATENCION
4.1. ENFOQUE CLINICO INDIVIDUAL
4.1.1. paradigma de hombre util o inutil
4.1.2. intervencion del equipo profesional
4.1.3. deficiencia del individuo
4.2. ENFOQUE EDUCATIVO CURRICULAR
4.2.1. linea conservadora
4.2.2. linea denominada de pensamientos progresivos
4.2.3. linea denominada no segregadora
5. MODELOS DE ATENCION
5.1. TRADICIONAL
5.2. REHABILITACION
5.3. AUTONOMIA PERSONAL
5.3.1. modelos
5.3.1.1. exigen depresentarse y decidir por si mismo
5.3.1.2. vida independiente
5.3.1.3. se pretende eliminar la dependencia
5.4. INCLUSION Y LOS DDHH
5.4.1. integracion
5.4.2. inclusion
6. EDUCACION CON ENFOQUE DE EDUCACION INCLUSIVA
6.1. DEFINICION
6.1.1. promueve la educación inclusiva a personas con discapacidad
6.2. OBJETIVO
6.2.1. promover, desarrollar e implementar politicas educativas con calidad
6.3. LINEAS DE ACCION
6.3.1. promocion de la educacion tecnica productiva de educacion especial con calidad
6.3.2. impulso a la investigacion,elaboracion, produccion y disfucion de metologia
6.3.3. es impulsor del programa de alerta, seguimiento y evaluacin al proceso educación
6.3.4. coordinacion de acciones con entidades publicas de la estructura
6.3.5. creación de condiciones adecuadas
6.4. CARACTERISTICAS DEL AMBITO
6.4.1. promotor de la deteccion, atencion de las nesecidades educativas
6.4.2. impulsadora de practicas inclusivas
6.4.3. respalda los procesos educativos inclusivos
6.4.4. mejoramiento de atencion educativa con la modalidad directa e indirecta
6.4.5. es promotor del desarrollo y fortaleciomiento de politicas educativas
6.4.6. desarrollar e implementar normas en el marco de la ley educativa N 70
7. ESTRUCTURA DE LA EDUCACION ESPECIAL
7.1. AREAS DE ATENCION
7.1.1. DISCAPACIDAD AUDITIVA
7.1.2. DISCAPACIDAD VISUAL
7.1.3. DISCAPACIDAD INTELECTUAL
7.1.4. DISCAPACIDAD FISICO MOTORA
7.1.5. DISCAPACIDAD MULTIPLE
7.1.6. DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE