LA CALIDAD EDUCATIVA

1. CALIDAD Y EFICIENCIA

1.1. Las I.E. deben buscar y lograr la eficiencia.

1.2. Debe usarse óptimamente los recursos humanos y materiales.

1.3. La eficiencia se logra cuando se obtiene buenos resultados con pocos recursos.

2. CALIDAD Y EFICACIA

2.1. Los alumnos realmente aprenden

2.2. Aprenden lo establecido en los planes curriculares.

3. CALIDAD Y RELEVANCIA

3.1. Los objetivos responden a lo que el individuo necesita

3.2. Los contenidos curriculares atienden las necesidades del educando.

3.3. Las evaluaciones internacionales son de mucha utilidad.

4. DEFINICIÓN COMPONENTES Y AGENTES

4.1. Equidad

4.1.1. Todos deben beneficiarse del sistema

4.2. Participación democrática

4.2.1. Ejercicio y respeto de la participación democrática

4.3. La corresponsabilidad

4.3.1. Asunción responsable de cada agente

4.4. Uso eficaz de los recursos

4.4.1. Gestionar los recursos de manera transparente y eficaz

4.5. Utilidad y relevancia social

4.5.1. La educación es útil y valiosa a lo largo de la vida.

5. CALIDAD Y EQUIDAD

5.1. Igualdad de acceso a los servicios públicos.

5.2. Participación equitativa en su utilización.

5.3. Años de permanencia en el sistema educativo.

5.4. Los objetivos no deben ser diferentes para los distintos grupos.

5.5. Resultados similares en el bienestar de grupos sociales.

6. INDICADORES PARA ALCANZAR LA CALIDAD

6.1. Planificación mediante proyectos

6.2. Liderazgo pedagógico en la dirección

6.3. Adecuado clima escolar.

6.4. Expectativas altas de profesores y alumnos

6.5. Énfasis en el dominio de capacidades básicas.

6.6. Evaluación externa sobre el proceso académico.

6.7. Alta participación de padres y alumnos.