1. Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
1.1. Permiten emerger a los EVA
1.1.1. Da soporte para el desarrollo de actividades formativas.
1.1.2. Combina la comunicación sincrónica y asincrónica.
1.1.3. Gestiona materiales de aprendizaje, gestión, seguimiento y evaluación.
1.1.4. Los estudiantes son activos y actores.
1.1.5. Integran diferentes tecnologías y enfoques pedagógicos.
1.2. Se da la revolución de los métodos de enseñanza y aprendizaje, y la selección de herramientas de apoyo; como lo es:
1.2.1. MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment)
1.2.1.1. Es un sistema de gestión de contenidos educativos (CMS), que posibilita la organización de cursos gestionados (creación y actualización).
1.2.1.2. El núcleo del sistema se basa en: tareas, consultas, lecciones, cuestionarios, charlas, forum, glosarios, encuestas, taller, diario, entre otras.
1.2.1.3. Su funcionamiento se basa en 4 tipos de usuarios:
1.2.1.3.1. Invitados: tiene privilegios mínimos
1.2.1.3.2. Estudiantes: matriculan y utilizan recursos.
1.2.1.3.3. Profesores: diseñan materiales y actividades, controlan y evalúan el aprendizaje.
1.2.1.3.4. Administradores: tienen todos los privilegios y definen características del entorno, gestionan la base de datos y la resguardan
1.2.1.4. Ventajas que ofrece la herramienta:
1.2.1.4.1. Software libre (es modificable).
1.2.1.4.2. Permite conocer los resultados del estudiante.
1.2.1.4.3. Facilita la comunicación.
1.2.1.4.4. Estimula el trabajo independiente.
1.2.1.4.5. Disminuye las restricciones temporales y espaciales.
2. GESTIÓN DEL TUTOR
2.1. Facilitador de conocimientos.
2.2. Mantiene espacios comunicativos y dinámicos.
2.3. Gestiona un clima agradable de aprendizaje.
2.4. Roles de un Tutor
2.4.1. Diseña y organiza
2.4.1.1. Aplica aspectos del proceso de diseño pedagógico e implementación en EVA.
2.4.2. Facilita el discurso
2.4.2.1. Objetivo en la experiencia formativa virtual y promueve la participación.
2.4.3. Enseñanza directa
2.4.3.1. Debe desarrollar acciones asociadas al proceso de enseñanza Online.
2.4.3.1.1. En el foro online se caracterizan cuatro roles:
2.5. Debe tener una adecuada preparación y dominio de habilidades comunicativas y moderadoras.
2.5.1. E-Moderador (E-moderator): se refiere al tutor especializado en moderación.
2.5.2. E-Moderación (E-moderating): proceso de moderación del foro en el entorno virtual