Dimensiones de desarrollo infantil

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Dimensiones de desarrollo infantil por Mind Map: Dimensiones de desarrollo infantil

1. Dimensión Cognitiva

1.1. Se basa en experiencias y enseñanzas más trascendentales.

1.1.1. Fomenta las capacidades que tiene el niño.

1.2. Se comienza a emplear con mayor frecuencia la capacidad humana para relacionarse, para actuar y transformar la realidad según la percepción de la misma.

1.3. Los procesos cognitivos básicos son: Percepción, atención y memoria

2. Dimensión Corporal

2.1. Al igual que el desarrollo físico del niño, su cerebro sigue procesando la sinapsis de las neuronas

2.2. Desde que se comienza a aprender, se posibilita la construcción del individuo mismo y la posibilidad de relacionarse con el entorno.

2.3. Se intensifica la capacidad perceptiva.

3. Dimensión Comunicativa

3.1. Se caracteriza por la capacidad que adquiere el niño para interesarse por las cosas desde su lengua de origen.

3.2. Gracias a la capacidad del habla, se empiezan a expresar conocimientos e ideas previamente aprendidos.

3.2.1. Se desarrolla cierta curiosidad por el significado de las cosas.

3.3. Depende mucho de las comunicaciones que tiene el niño con las personas cercanas.

4. Dimensión Estética

4.1. Brinda la posibilidad de construir una capacidad humana para sentir, emocionarse, expresarse, valorar y cambiar la visión de sí mismo y del entorno.

4.2. Expresa sentimientos y emociones, desarrollando la imaginación, asegurando un espacio de confianza y respeto

4.3. La sensibilidad en la dimensión radica en las áreas de actitud, autoexpresión, placer y creatividad

5. Dimensión Espiritual

5.1. Depende mucho del ejemplo y de la cultura que tenga la familia hacia el niño, es decir, se apega mucho al querer de la familia sobre la espiritualidad del niño.

5.2. En el niño, lo trascendente es el encuentro de su espíritu con su subjetividad, su interioridad y su conciencia.

5.3. Todo esto tiene como fin, saciar la necesidad de lo trascendente.

6. Dimensión Ética

6.1. Consiste en orientar la vida del infante.

6.2. El objetivo de la educación moral es cultivar la autonomía, es decir, actuar según las propias normas.

6.3. La estrategia básica de la autonomía, es crear espacios en donde sean de base el respeto mutuo por los puntos de vista.

6.4. Los comportamientos, los objetos y el habla de las personas alrededor del niño, crean un mundo y una ética para el.