Procesos Básicos e Integradores del Pensamiento
Física - Resumen unidad 2 - Organizador Grafico
1. Procesos Integradores del Pensamiento
1.1. Análisis
1.1.1. Investigación exhaustiva de elementos, situaciones, ideas para tratar de comprenderlas
1.1.1.1. Se sigue objetivos o metas
1.1.2. Tipos
1.1.2.1. Por partes
1.1.2.1.1. Componen el objeto
1.1.2.2. Por cualidades
1.1.2.2.1. Su identificación
1.1.2.3. Por funciones
1.1.2.3.1. Sus usos
1.1.2.4. Por relaciones
1.1.2.4.1. Vínculos existentes
1.1.2.5. Por operaciones
1.1.2.5.1. Pasos o etapas a seguir
1.1.2.6. Por estructura
1.1.2.6.1. Relaciones entre sus partes
1.1.3. Componentes
1.1.3.1. El todo
1.1.3.2. Tipo de análisis
1.1.3.3. El resultante
1.1.4. Procedimiento
1.1.4.1. Propósitos
1.1.4.2. Criterios
1.1.4.3. Particionamiento del objeto
1.1.4.4. Integración de sus partes
1.1.4.5. Verificación de resultados
1.2. Síntesis
1.2.1. Integración de sus partes hacia un todo
1.2.1.1. Es una conclusión
1.2.1.2. No es un resumen
1.2.2. Situaciones
1.2.2.1. Pensamiento sintético
1.2.2.2. Profundización del tema
1.2.2.3. Identificación de elementos
1.2.2.4. Esquemas
1.2.2.5. Abstracción de características
1.2.3. Tipo
1.2.3.1. Cerradas
1.2.3.1.1. Solo elementos relevantes
1.2.3.2. Abiertas
1.2.3.2.1. Elementos que lo componen
1.3. Evaluación
1.3.1. Emite un juicio de valor de los elementos involucrados
1.3.2. Criterios de evaluación
1.3.2.1. Descripción
1.3.2.1.1. Se detalla los elementos
1.3.2.2. Criterios de evaluación
1.3.2.2.1. Situación deseada
1.3.2.3. Comparación
1.3.2.4. Determinar concordancias / discrepancias
1.3.2.5. Procedimiento
1.3.2.5.1. Propósitos
1.3.2.5.2. Descripción de situación
1.3.2.5.3. Criterios evaluativos
1.3.2.5.4. Descripción del objeto
1.3.2.5.5. Comparación
1.3.2.5.6. Verificación de concordancias / discrepancias
1.3.2.5.7. Verificar proceso
1.3.3. Criterios
1.3.3.1. Interna
1.3.3.1.1. Generados por la situación deseada
1.3.3.2. Externa
1.3.3.2.1. No proviene de un modelo ideal
1.3.3.2.2. Son variables externas
2. Procesos Básicos e Integradores del Pensamiento
2.1. Es la capacidad de tomar dos ideas opuestas y combinar los mejores elementos de las dos en una solución ganadora.
2.1.1. Observacion
2.1.1.1. Acción de seguimiento cuidadosa de los fenómenos, sin voluntad de cambio, utilizando los medios adecuados de investigación y estudio
2.1.1.1.1. Criterios
2.1.1.2. Tipos
2.1.1.2.1. Directa
2.1.1.2.2. Indirecta
2.1.1.2.3. Concreta
2.1.1.2.4. Abstracta
2.1.2. Procedimiento para la observación
2.1.2.1. Propósito
2.1.2.1.1. ¿Por qué realizarlo?
2.1.2.2. Variables
2.1.2.2.1. Cualitativas
2.1.2.2.2. Cuantitativas
2.1.2.3. Características
2.1.2.3.1. Semánticas
2.1.2.3.2. Lógicas
2.1.2.4. Verificación
2.1.2.4.1. Comprobación de lo que se observa
2.1.3. Descripción
2.1.3.1. Detalles del objeto para definirlo
2.1.4. Comparación
2.1.4.1. Dos o más objetos son analizados. Se usa una referencia.
2.1.4.1.1. Revisar semejanzas y diferencias
2.1.4.2. Procedimiento
2.1.4.2.1. Propósito
2.1.4.2.2. Variables
2.1.4.2.3. Características
2.1.4.2.4. Igualdades, diferencias o semejanzas
2.1.4.2.5. Verificación de resultados
2.1.4.3. Tipos
2.1.4.3.1. Concretas
2.1.4.3.2. Abstractas
2.1.5. Relación
2.1.5.1. Revisión de nexos de la misma variable
2.1.5.1.1. Según características
2.1.5.2. Tipo
2.1.5.2.1. Concreta
2.1.5.2.2. Abstracta
2.1.5.3. Procedimiento
2.1.5.3.1. Propósito
2.1.5.3.2. Variables
2.1.5.3.3. Características
2.1.5.3.4. Igualdades, diferencias o semejanzas
2.1.5.3.5. Formulación del vínculo
2.1.5.3.6. Verificar resultados
2.1.6. Clasificación simple
2.1.6.1. Separación de elementos observados
2.1.6.1.1. Subconjunto o clase
2.1.6.2. Criterio de una buena clasificación
2.1.6.2.1. Clasificación de todos los elementos
2.1.6.2.2. No debe haber repetición
2.1.6.3. Procedimiento para clasificar
2.1.6.3.1. Objetivos
2.1.6.3.2. Observación
2.1.6.3.3. Variables de semejanzas y diferencias
2.1.6.3.4. Criterios de clasificación
2.1.6.3.5. Identificar clases
2.1.6.3.6. Formación clases-elementos
2.1.6.3.7. Verificar resultados
2.1.6.4. Importancia
2.1.6.4.1. Separa grupos por categorías
2.1.6.4.2. Simplifica objetos o situaciones
2.1.6.4.3. Reducción de la diversidad
2.1.7. Clasificación jerárquica
2.1.7.1. Separación de elementos en clases y subclases según criterios.
2.1.7.1.1. Semejanza / Diferencias
2.1.7.2. Proceso
2.1.7.2.1. Propósito
2.1.7.2.2. Identificación de variables
2.1.7.2.3. Comparar y seleccionar variables
2.1.7.2.4. Ordenación de variables
2.1.7.2.5. Clasificación sucesiva según variable
2.1.7.2.6. Verificación de resultados
3. Colocar elementos bajo criterios o características en un orden particular y selectivo.
3.1. Ascendente / Descendente
3.2. Ordenamiento natural
3.3. Ordenamiento convencional
4. Planteamiento y verificación de hipótesis
4.1. Proposición admitida como dado de un problema o para la demostración de un teorema
4.1.1. Procedimiento
4.1.1.1. Características del 1er. elemento
4.1.1.2. Características del 2do. elemento
4.1.1.2.1. Eliminar las que no corresponden
4.1.1.3. Revisión exhaustiva
4.1.1.4. Plantear hipótesis
4.1.1.5. Contraejemplos
4.1.1.5.1. Conclusiones
4.1.1.6. Verificación de hipótesis
4.1.1.7. Conclusiones
4.1.1.8. Verificación
5. Relaciones de orden y de casualidad
5.1. Orden
5.1.1. Variable ordenable
5.1.1.1. El elemento puede llegar a ser mayor o menor
5.2. Casualidad
5.2.1. Existencia de un vínculo entre causa y efecto
6. Transformaciones
6.1. Cambios en sus variables con la formación de nuevos ámbitos o elementos
6.1.1. Estado inicial
6.1.2. Estado final
6.1.3. Participan
6.1.3.1. Objeto o situación
6.1.3.2. Elemento que produce el cambio
6.1.3.3. El producto final
7. Ordenamiento
8. Cambios y secuencias
8.1. Son sucesos que modifican los objetos en tiempo y espacio
8.1.1. Cambios
8.1.1.1. Variaciones o alteraciones
8.1.1.1.1. Crecientes
8.1.1.1.2. Decrecientes
8.1.1.1.3. Procedimiento
8.1.1.1.4. Secuencia
8.1.2. Cambio interno
8.1.2.1. Se produce en el interior y tienen dos posiciones
8.1.3. Cambio cícliclo
8.1.3.1. Es repetitivo en forma secuencial