COMPONENTES CURRICULARES DE LA EST

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1. COMPETENCIA Es una actuación integral que permite a la persona resolver problemas en un contexto determinado, con idoneidad y ética, integrando elsaberser, el saber hacer y el saber conocer. (Tobon, 2006)

1.1. SE MIDEN CON

1.1.1. INDICADORES DE LOGRO DE COMPETENCIA

1.1.1.1. Verbo Infinitivo + Objeto o Contenido + Condición

1.2. SE DIVIDE EN:

1.2.1. COMPETENCIAS ESPECIFICAS O TECNICAS. Son propias de una ocupación o profesión

1.2.1.1. CAPACIDADES Son un conjunto de recursos y aptitudes que permiten desempeñar una determinada tarea.

1.2.1.1.1. Indicador de Logro de Capacidad: Se define como el resultado de aprendizaje observable y medible que evidencia el logro de la capacidad.

1.2.1.1.2. se formulan: Verbo Indicativo + Contenido + Condición

1.2.2. COMPETENCIAS DE EMPLEABILIDAD Son necesarias para desempeñarsea lo largo de la vida en diferentes contextos.

1.2.2.1. CAPACIDADES Son un conjunto de recursos y aptitudes que permiten desempeñar una determinada tarea.

1.2.2.1.1. Indicador de Logro de Capacidad Se define como el resultado de aprendizaje observable y medible que evidencia el logro de la capacidad.

1.2.3. EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO Se pueden realizar en: • Empresas. • Organizaciones. • Otras instituciones. • En el IEST – Proyecto o actividad productiva.

1.3. SUS DIMENSIONES SON:

1.3.1. Cognitiva o Conceptual: Uso de ideas, datos, hechos y teorías para relacionarlos de manera abstracta y, a partir de ellos, construir nueva información.

1.3.2. Procedimetal: Procedimientos, técnicas y estrategias para realizar una tarea.

1.3.3. Actitudinal: Motivación y disposición positiva hacia la realización de una tarea.