PSICOANÁLISIS

La Teoría del Psicoanálisis

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PSICOANÁLISIS por Mind Map: PSICOANÁLISIS

1. Representantes y Aportes

1.1. Sigmund Freud es el padre del Psicoanálisis una de sus principales aportaciones es su revolucionaria forma de acercarse a la subjetividad, de explicar el comportamiento humano y las causas de la neurosis.

1.2. Alfred W. Adler es otro de los autores del psicoanálisis. Fue un médico y psicoterapeuta austriaco, colabora con Sigmund Freud hasta que se distancian por sus discrepancias con respecto al psicoanálisis. Adler influyó enormemente en el desarrollo de la psicología, creando un sistema basado en la compensación.

1.3. Carl Jung su principal aportación al psicoanálisis es su teoría del inconsciente colectivo, asegurando que los arquetipos presentes en los mitos viven en el inconsciente colectivo, como una herencia del pasado, y los utiliza para explicar la personalidad del ser humano.

1.4. Anna Freud es la madre del Psicoanálisis. La hija favorita del médico austriaco se interesó por los mecanismos de defensa, esto es, la manera que tienen las personas de enfrentarse a las situaciones dolorosas.

2. Aparato psíquico

2.1. El Aparato Psíquico Es importante aclarar que no existe una definición concreta o específica sobre el aparato psíquico, como tampoco puede especificarse donde esta ubicado anatómicamente. El concepto de aparato psíquico surge de una construcción a partir de un pensamiento de Freud, que utiliza esta expresión para referirse a la mente humana; utiliza la palabra "aparato" para subrayar la capacidad que tiene la mente para transformar la energía psíquica en acciones. La energía que circula dentro del aparato psíquico y permite la realización de actividades (como puesta en marcha de diferentes mecanismos de defensa), la evolución y estructuración del aparato psíquico (desde que la persona nace) es la “Libido”

3. Topografía de la psique

3.1. El inconsciente es la parte más primitiva y originaria del psiquismo y al mismo tiempo la parte más próxima, a las fuentes de las pulsiones. Es gobernado por los procesos primarios (ilógicos e intemporales) que contiene los recuerdos, imágenes, sentimientos y deseos no accesibles a la conciencia.

3.2. El pre-consciente que intermedia entre el inconsciente y el consciente, donde pueden acceder ciertos contenidos. Comprende los pensamientos y vivencias que en un momento dado no son conscientes, pero que pueden convertirse en tales, mediante un esfuerzo de atención.

3.3. El consciente trata la parte del aparato psíquico más próxima al mundo exterior y se encuentra entre este y la memoria. Es gobernado por los procesos secundarios(lógicos y racionales), que se identifica en gran parte con el Yo y con el principio de realidad(ajuste al entorno).

4. Desarrollo psicosexual

4.1. Etapa oral ocupa aproximadamente los primeros 18 meses de vida, y en ella aparecen los primeros intentos por satisfacer las demandas promovidas por la libido.

4.2. Etapa anal se produciría desde el fin de la etapa oral y hasta los 3 años de edad. Se trata de la fase en la que se empiezan a controlar el esfínter en la defecación.

4.3. Etapa fálica en esta fase pulsional duraría entre los 3 y los 6 años, y su zona erógena asociada es la de los genitales.

4.4. Etapa de latencia se empieza hacia los 7 años y se extiende hasta el inicio de la pubertad. Se caracteriza por no tener una zona erógena concreta asociada.

4.5. Etapa genital aparece con la pubertad y se prolonga en adelante. Está relacionada con los cambios físicos que acompañan a la adolescencia.

5. Instinto y la Pulsión

5.1. Van siempre de la mano, el instinto es una necesidad biológica, es innato. Mientras que la pulsión es la manera en que puedes satisfacer esta necesidad. Es importante que al cubrir esta necesidad se puede dar de dos maneras, ya sea mediante la pulsión de vida (hacer cosas para la sobrevivencia, o a través de la pulsión de muerte (hacer cosas para auto dañarse).

6. Ejemplos

6.1. Instinto

6.1.1. Instinto por ejemplo el hambre, la sed y el sexo,

6.2. Mecanismos

6.2.1. Represión, por ejemplo el hecho de reprimir un sentimiento por otra persona, el sentimiento puede ser de amo o de odio. Negación, por ejemplo negar que se fue una persona, pues esto puede ser difícil de aceptar y provocar ansiedad.

6.3. Desarrollo Psicosexual

6.3.1. En la fase oral por ejemplo la boca es la primera fuente de conocimiento de su mundo exterior, dado que el niño comienza a llevarse todo a ella, como los dedos, los juguetes y las cosas que se encuentra.

6.3.2. En la fase fálica por ejemplo los niños amplían su círculo social.

6.3.3. En la etapa de latencia los deseos sexuales disminuyen y aparece el sentimiento de pudor ya que va iniciando la pubertad.

6.3.4. En la fase genital comienzan a darse los deseos sexuales.

7. Mecanismos de defensa

7.1. Ayudan a mantener un equilibrio en la vida cotidiana ya que protegen ante situaciones inconscientes que pueden generar angustia o descontrol y que estas no afecte la realidad de la persona. tipos de mecanismos: Represión, Negación, Racionalización, Formación reactiva, Proyección, Aislamiento, Regresión, Sublimación.