Trastorno Psicosomático En La Infancia Y Adolescencia

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Trastorno Psicosomático En La Infancia Y Adolescencia por Mind Map: Trastorno Psicosomático En La Infancia Y Adolescencia

1. Entre el 2-10% de los niños y adolescentes presentan dolores y quejas físicas recurrentes

1.1. Primera infancia

1.1.1. Dolor abdominal

1.1.2. Cefaleas

1.2. Aumento de edad

1.2.1. Síntomas neurológicos

1.2.1.1. Insomnio

1.2.1.2. Fatiga/cansancio

2. Epidemiología Y Cambios De Presentación Según Edad Y Sexo

2.1. Concepto de somatizar

2.1.1. "Una manera de experimentar-comunicar unos síntomas inexplicables que no son atribuidos a una enfermedad física"

2.1.2. Causas

2.1.2.1. Cuando los afectos o emociones no pueden expresarse normalmente

2.1.2.1.1. Energía que permanece encerrada en el organismo de forma crónica

2.1.2.2. No obstante, no se han establecido causas definitivas a estos trastornos

3. Fisiopatología

3.1. Mayor conciencia de las sensaciones corporales normales

3.2. Activación del sistema nervioso autonómico

3.2.1. Taquicardia

3.2.2. Hipermotilidad gástrica

3.2.3. Hiperactividad muscular

4. Etiología Y Factores Contribuyentes Al Desarrollo Del Trastorno Psicosomático

4.1. Factores Precipitantes y Estrés

4.1.1. Problemas físicos y tratamientos médicos

4.1.2. Estresores psicosociales

4.1.2.1. Problemas de socialización

4.1.2.2. Cambios repentinos

4.1.2.3. Comentarios críticos

4.1.3. Traumas infantiles

4.1.3.1. Abuso físico, emocional y sexual

4.2. Características De La Personalidad

4.2.1. Estilos de afrontamiento

4.2.1.1. Se tiende a utilizar estrategias negativas y/o pasivas

4.2.2. Estilos de búsqueda de apoyo/ayuda

4.2.3. Rasgos muy marcados

4.2.3.1. Dificultaran

4.2.3.1.1. Adaptación Emocional

4.2.3.1.2. Adaptación Conductual

4.3. Genética y Factores Familiares

4.3.1. La Genética

4.3.1.1. Trastornos somáticos con superposición genética sobre otros trastornos.

4.3.2. Ambiente Familiar

4.3.2.1. Problemas de Salud

4.3.2.1.1. Enfermedades largas

4.3.2.1.2. Trastornos Psicológicos

4.3.2.2. Problemas Psicosociales

4.3.2.3. Convivencia con familiar enfermo

4.3.2.3.1. Modelo para el aprendizaje de los deseos de enfermarse (niño)

4.3.2.4. Presión sobre el niño

4.3.2.4.1. Grandes expectativas/exigencias

4.3.2.4.2. Secretos familiares

4.3.2.4.3. Situaciones demasiado tensas (divorcio, maltratos)

4.3.3. Dinámica Familiar Y Quejas Aprendidas

4.3.3.1. Conductas Recompensadas (Incrementan)

4.3.3.2. Conductas Castigadas (Disminuyen)

4.4. Factores Escolares

4.4.1. Perfeccionismo

4.4.2. Hiperexigencia

4.4.3. Acoso escolar

5. Diagnóstico De Los Trastornos Psicosomáticos

5.1. Suele hacerse por exclusión

5.1.1. Encontrar acontecimientos vitales

5.1.2. Descartar patologías físicas

5.1.3. Importancia de la experiencia pediátrica

6. Trastornos Psiquiátricos Comórbidos

6.1. Trastornos de ansiedad y depresión

6.1.1. Afectan al 30-50% de los niños

6.1.2. Pueden evolucionar hasta la vida adulta

7. Trastornos Psicosomáticos

7.1. Factores Precipitantes

7.1.1. Acontecimientos Estresantes

7.1.1.1. Un integrante más en la familia

7.1.1.2. Un integrante menos en la familia

7.1.1.3. Fracaso escolar

7.1.1.4. Mudanza

7.1.2. Alteridad

7.1.3. Evolución

7.2. Factores Mantenedores

7.2.1. Ganancia Escolar

7.2.2. Cambios en la Percepción

7.2.3. Comorbilidad

7.3. Factores Favorecidos

7.3.1. Individuales

7.3.1.1. Alexitimia

7.3.1.1.1. Dificultad

7.3.1.2. Cambios centrales en la vida

7.3.2. Familiares

7.3.2.1. Sobreprotección

7.3.2.2. Insuficiencia Afectiva

7.3.2.3. Minimizar/Invisibilizar Todo

7.3.2.3.1. Negar la existencia de dificultades

8. Tratamiento Y Papel Del Pediatra

8.1. Comunicación con los padres

8.1.1. Entrevista familiar conjunta con el pediatra y el psicólogo

8.2. Búsqueda de factores de riesgo individuales y familiares

8.3. No restar importancia al síntoma físico

8.3.1. Evitar hacer comentarios que lleven a pensar que no le sucede nada al niño(a)

8.3.2. Garantizar un seguimiento por ambas partes: pediatra y psicólogo