Clasificación de las actividades preliminares y actividades de búsqueda, sistematización y proces...

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Clasificación de las actividades preliminares y actividades de búsqueda, sistematización y procesamiento de la información por Mind Map: Clasificación de las actividades preliminares y actividades de búsqueda, sistematización y procesamiento de la información

1. Actividades preliminares

1.1. el facilitador puede extraer información sobre las características de las interacciones y de la comunicación del grupo. De igual forma, estas actividades pueden también ser utilizadas para animar la dinámica del grupo, crear un ambiente de relajación, aunque para este propósito existen técnicas específicas que se verán más adelante

1.1.1. EJEMPLOS

1.1.1.1. EL ANUNCIO

1.1.1.1.1. ANUNCIO

2. Actividades de Orientación

2.1. Estas actividades promueven la ayuda técnica de acompañamiento al estudiante para favorecer la toma de decisiones reflexivas, autónomas y críticas, dentro de su contexto social

2.1.1. EJEMPLOS

2.1.1.1. APRENDO A VALORARME

2.1.1.1.1. Objetivo: Que el alumno reconozca sus cualidades positivas mediante la autoexploración para la toma de conciencia de toma de decisiones que afectan su autoestima.

3. Actividades de integración y activación

3.1. Representan el conjunto de técnicas sociales que se basan en una pedagogía participativa y se desarrollan en el seno de un grupo, son una opción para retomar la atención de los participantes después de momentos de cansancio o al pasar de un momento a otro de la sesión. Se sugiere aplicarlas cuando los miembros del grupo expresan aburrimiento, bostezan con frecuencia o después de un receso.

3.1.1. EJEMPLOS

3.1.1.1. EL REY PIDE

3.1.1.1.1. Objetivo: Fomentar la atención y animación de los integrantes del grupo a través de la búsqueda de objetos para el fomento de un mejor desempeño durante la clase.

4. Actividades de búsqueda, sistematización y procesamiento de la información

4.1. Estas actividades generan sentido al estudiante sobre la importancia de localizar, organizar, analizar y reflexionar de manera significativa la información disponible a su alcance para comprender y transformar su realidad cotidiana

4.1.1. EJEMPLOS

4.1.1.1. REINVENTANDO EL FINAL

4.1.1.1.1. Objetivo: Desarrollar habilidades cognitivas del estudiante mediante actividades de análisis para el fomento de estrategias de estudio del alumnado.