PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

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PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA por Mind Map: PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

1. Importancia de la medición

1.1. Es lo que le permitió a la psicología alcanzar el estatus de ciencia.

1.2. Pretende la descripción, explicación y predicción del comportamiento de las personas.

1.3. ¿Qué se mide?

1.3.1. Atributos psicológicos, son medidos indirectamente y de manera aproximada.

1.3.2. Se miden a través de indicadores o instrumentos que nos muestran indirectamente una muestra del atributo que se quiere medir.

2. Evaluación psicológica

2.1. El término en inglés (assessment) aparece por primera vez en 1948.

2.2. Estrecha relación entre evaluación y tratamiento.

2.3. Es una disciplina de la psicología científica que se ocupa de la exploración y análisis del comportamiento de un sujeto o un grupo de sujetos, con distintos objetivos aplicado y de investigación (detección, diagnóstico, descripción, selección, explicación, predicción, tratamiento o intervención, valoración), por medio de la aplicación de diferentes dispositivos, pruebas y técnicas de medición y evaluación, cuya finalidad última es la toma de decisiones.

3. ¿Qué es la medición?

3.1. Es determinar cuánto está presente de un atributo en determinada persona, y esto requiere una expresión numérica de la cantidad.

3.1.1. Atributo: Características determinadas y particulares de los objetos.

3.1.2. Números: qué cantidad de un atributo está presente en un objeto.

3.1.3. Utilidad: los datos obtenidos corresponden a un modelo matemático, miden un atributo individual, pueden ser repetibles en circunstancias similares, son válidos en diversos sentidos y producen relaciones interesantes con otras medidas científicas.

3.1.4. Normas: que se cuantifique sin ambigüedad las propiedades de los objetos. El cumplimiento de estas normas nos lleva a la estandarización.

3.1.4.1. Y hay estandarización cuando: 1) Sus reglas son claras; 2) Su aplicación es práctica; 3) No requiere una gran habilidad de los administradores para llevarla a cabo; y 4) Sus resultados no dependen del administrador especifico.

3.1.4.1.1. Los datos se comunican de manera más sencilla cuando existen medidas estandarizadas.

4. Psicodiagnóstico

4.1. Del latín "gnoscere" significa aprender a conocer, tener conocimiento, entender algo, conocer a fondo. Fue usado por primera vez en 1921 por Rorschach.

4.1.1. Es un diagnóstico dirigido a la exploración de aspectos psicopatológicos, negativos o deficitarios del funcionamiento psicológico, y la aplicación de instrumentos tiene por finalidad complementar, corroborar y medir aquellas tendencias que, según la experiencia práctica de los clínicos, son de mayor significación.

5. Pruebas psicológicas

5.1. Son una técnica de medición dentro de la psicología, miden las diferencias individuales en cuanto a algún rasgo o atributo y su propósito es estimar esa cantidad. sus principales características son:

5.1.1. Muestra de conductas: pueden medir un atributo sólo aproximadamente, son una muestra limitada de conductas que representan el dominio conductual del atributo que se medirá.

5.1.2. Establecimiento de normas: para interpretar las puntuaciones obtenidas, las respuestas dadas por un sujeto a una prueba se comparan con las de un grupo normativo, con el propósito de clasificar su actuación en el atributo medido con respecto al grupo de comparación.

5.1.3. Técnica o procedimiento sistemático: es la estandarización o tipificación, supone uniformidad de procedimientos en la aplicación y puntuación de la misma;,de un examinador a otro y de un ambiente a otro.

5.1.4. Predicción o inferencia: Aplicar una prueba implica hacer inferencias o predicciones futuras de la ejecución observada del sujeto en la prueba.