GENERALIDADES DE LA DIDACTICA

1. CARACTERISTICAS

1.1. TEÓRICA (EN CUANTO SE EXPLICA QUE COSA SE ENSEÑA)

1.2. PRACTICA (EN CUANTO DICE COMO ENSEÑA)

1.3. TEÓRICO PRACTICA (EN CUANTO QUE ARRANCA DE LA REALIDAD, LA ANALIZA Y APORTA SOLUCIONES A SUS PROBLEMAS)

2. COMPONENTES

2.1. LOS OBJETIVOS

2.2. LOS CONTENIDOS

2.3. LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA

2.4. EL SISTEMA DE EVALUACION

3. OBJETO

3.1. ES EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

3.1.1. LA ENSEÑANZA

3.1.2. EL APRENDIZAJE

3.1.3. LA COMUNICACIÓN DE CONOCIMIENTOS, EL SISTEMA DE COMUNICACIÓN, LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

4. LA DIDACTICA

4.1. CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS O PROCESOS MENTALES EMPLEADOS POR UN INDIVIDUO EN UNA SITUACIÓN EN PARTICULAR DE APRENDIZAJE PARA FACILITAR LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS

5. ORIGEN

5.1. PROVIENE DE LA ANTIGUA GRECIA, ETIMOLOGICAMENTE EL TERMINO DIDACTICA PROCEDE DEL GRIEGO DIDACTIKE, DIDASKEIN, DIDASKALIA, CUYO SIGNIFICADO ES ENSEÑAR

6. CLASIFICACION

6.1. DIDACTICA GENERAL: está vinculada a la disciplina que se centra en el análisis de los métodos y las técnicas de enseñanza

6.2. DIDÁCTICA DIFERENCIAL: se aplica a situaciones de enseñanza específicas, donde se toman en consideración aspectos como la edad, las características del educando y sus competencias intelectuales.

6.3. DIDÁCTICA ESPECIAL O ESPECIFICA: Es aquella que estudia los métodos y prácticas aplicados para la enseñanza de cada campo, disciplina o materia concreta de estudio.:

7. ELEMENTOS

7.1. EL DOCENTE O PROFESOR

7.2. EL ESTUDIANTE

7.3. EL CONTEXTO SOCIAL DEL APRENDIZAJE

7.4. EL CURRICULO