Paradigmas de la investigación educativa

Paradigmas de la investigación educativa- Lina Chinchilla

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Paradigmas de la investigación educativa por Mind Map: Paradigmas de la investigación educativa

1. Empírico-analítico/ cuantitativo

1.1. Objetivo de la investigación: Genera leyes universales y generales que permiten explicar el mundo educativo

1.2. Se basa en la idea del positivismo lógico

1.3. La realidad es objetiva: Pretende encontrar relaciones causales causa/efecto

1.4. Finalidad: verificicar y controlar

1.5. Método: hipotético- deductivo

1.6. Criterios de calidad: validez, fiabilidad y objetividad

2. Interpretativo/cualitativo

2.1. Objeto de la investigación: Acción humana

2.2. Se basa en la explicación teleológica, más que causal

2.3. Realidad educativa es una construcción social

2.4. Finalidad: Comprender y describir la realidad educativa

2.5. Analiza percepciones e interpretaciones de los sujetos intervinientes en las situaciones de objeto de estudio

3. Socio-crítico

3.1. Orientado a la práctica educativa: toma de decisiones y cambio.

3.1.1. Objetivo de investigación: Transformación social de las prácticas educativas a partir del análisis de la realidad social.

3.1.2. Visión praxeológica: Orientada a la mejora de la práctica

3.1.3. Realidad educativa es dinámica y evolutiva

3.1.4. Realidad social: está configurada por los intereses políticos y sociales de la clase dominante.

3.1.5. Finalidad: Transformación social de las prácticas educativas

3.1.6. Teoría y práctica forman un todo: NO se puede hablar de teorías universales.