Facilitación de una sesión de aprendizaje

1. Principios de la retroalimentación

1.1. Centrar la retroalimentación en el trabajo realizado y los logros alcanzados.

1.2. Reconocer fortalezas y debilidades.

1.3. Orientar al estudiante para la acción. ¿Qué debe de hacer para mejorar?

1.4. Entregar información de manera oportuna.

1.5. Indica la retroalimentación más importante y más innovadora.

1.6. Es oportuno; es decir, en el momento dado.

1.7. Es frecuente durante la enseñanza.

2. Principios de la Motivación

2.1. P.1.Los estudiantes están motivados cuando se sienten competentes para hacer lo que se espera de ellos.

2.2. P.2.Los estudiantes están motivados para participar en el aprendizaje cuando perciben vínculos estables entre sus acciones y los resultados.

2.3. P.3.Los estudiantes están motivados para participar en el aprendizaje cuando valoran el tema y tiene claro el propósito.

2.4. P.4.Los estudiantes dirigen su atención hacia el aprendizaje o lo evitan según las emociones que experimentan.

2.5. P.5.Los estudiante son más persistentes en el aprendizaje cuando utilizan estrategias de regulación de su propia motivación.

2.6. P.6. Los estudiantes están motivados para participar cuando pueden regular cómo realizar las actividades de aprendizaje.

3. Cualidades de un Docente.

3.1. Competente.

3.2. Creativo.

3.3. Paciente..

3.4. Tolerante..

3.5. Empático.

3.6. Responsable.

3.7. Ordenado

3.8. Flexible a los cambios.

3.9. Enseñanza para toda la vida.

3.10. Domina su tema.

3.11. Disciplinado.

3.12. Dedicado a sus estudiantes.

4. Cómo realizar el seguimiento durante una sesión de aprendizaje

4.1. Realizar el control de asistencia personalizada.

4.2. Orientar al alumno acerca de sus tareas.

4.3. Comprobar si los alumnos siguen conectados.

4.4. Realizar preguntas.

4.5. Verificar las respuestas.

4.6. Verificar cuántos alumnos entregan trabajos.

4.7. Verificar cuántos trabajos están pendientes.