2. Las redes sociales permiten una nueva forma de comunicarse, de rela- cionarse y de crear comunidades
3. Su primer punto es
4. Su sengundo punto es
5. Para el análisis de contenido de los perfiles en Fa-cebook se elaboró una plantilla de análisis en la que se contemplaban las variables e ítems de la investigación,
6. 2 Materiales y métodos
7. Sirve para
8. Su tercer punto es
9. 3 Análisis y resultados 3.1El caso de los adolescentes colombianos A)Cómo se representan en Facebook
10. A) Los adolescentes tienen claro que de la presentación que ellos hagan de sí mismos en la red social
11. B) Su imagen de perfil: maquillaje y perfumado de pixeles La imagen que los adolescentes publican para ser identificados en la red social es uno de los elementos a los que dedican mayor tiempo
12. D) Cómo se relacionan: Para los adolescentes , tener amigos en Facebook es más que tener una lista de contactos. Significa más bien gestionar las relaciones de amistad en otro escenario donde la imagen es el Principal vínculo.
13. 3.2El caso de los adolescentes españoles A) Cómo se representan en Facebook La inmensa mayoría (95%) de los jóvenes de la muestra española utiliza su nombre real en su perfil de Facebook.
14. B)Su imagen de perfil y fotografías incluidas Como sucede con los adolescentes colombianos, los españoles también hacen un gran uso de la fotografía en su perfil
15. C) La información del perfil El 84% de los jóvenes de la muestra no indican en sus perfiles de Facebook los idiomas que hablan.
16. D)Cómo se relacionan: Por ello, podemos deducir que esos adolescentes están comenzando a relacionarse en redes sociales y aún se mueven en sus círculos más próximos.
17. E) Grupos y aplicaciones F) Los gustos de los adolescentes En general, los adolescentes suelen no dar demasiadas explicaciones de sus gustos.
18. 1.1Antecedentes de investigación sobre redes sociales
19. A) Estudios sobre representación de sí mismo y desarrollo de la amistad en red: las redes sociales constituyen un contexto de investigación importante para los estudios de los pro- cesos de gestión de la auto-presentación y el desarrollo de la amistad
20. Se sentra en
21. a) la representación de sí mismo b) la estructura C) la privacidad.
22. B)Estudios sobre estructuras de los sitios de redes sociales: los miembros de las redes sociales no son pasivos, sino que participan en la evolución social de la Red.
23. Estudios relacionados con la privacidad: Los datos de este estudio ofrecen una perspectiva más optimista y sugiere que los adolescentes son conscientes de las amenazas potenciales de privacidad en línea
24. C) La información del perfil Dentro del vinculo «Información» de un perfil de Facebook, aparece un campo que se llama «Acerca de mí».
25. e) Grupos en Facebook: nuevas maneras de pertenecer,Ser parte de un grupo es pertenecer a una comunidad real.
26. 4 Discusión y conclusiones: En este sentido, sería necesario ampliar esta investigación a otros entornos culturales y nacionales para realizar comparativas entre los diferentes países.
