¿Por qué investigar y cómo conducir una investigación?

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¿Por qué investigar y cómo conducir una investigación? por Mind Map: ¿Por qué investigar y cómo conducir una investigación?

1. ¿Por qué investigar?

1.1. Lo más importante es tener claro un tema de investigación para poder publicar.

2. ¿Qué investigar?

2.1. Hay que conocer el teme del que se va a investigar porque se puede cometer el error de realizar trabajos ya elaborados, o al momentos de buscar información relacionada no se encuentre dicha información.

3. Algunas maneras para obtener el tema de investigación podrían ser:

3.1. Por pasión

3.2. Por proximidad o localización

3.3. Por conocimiento temático

3.3.1. En el caso de los alumnos del 8D un parámetro a tomar en cuenta es la línea de acentuación, esto podría entrar en pasión o conocimiento temático.

3.3.1.1. Según Carlos, 1987 “En la escuela normalmente la elección del tema no es tomada por el investigador, sino hay líneas de investigación fijas, departamentos o temas exigidos con anterioridad por los profesores”

3.4. Preguntas a la comunidad

3.5. Interés social

4. Artículo 19 N° 25 de la Constitución Política de la República, nos habla de “la libertad de investigación científica "

5. Según (Vélez 2003) “Uno de los primeros pasos para realizar un proyecto es elegir el tema de estudio, el cuál puede ser descrito como una descripción breve y concisa sobre el contenido”.

5.1. Esto nos lleva a disponer de poco tiempo de selección, corriendo el riesgo de no tener la información suficiente para poder preparar este.

6. ¿Cuáles son los objetivos de mi investigación?

6.1. Para poder realizar una buena investigación es fundamental ponernos objetivos, los cuales tienen como finalidad resolver una premisa.

7. Se dividen en dos

7.1. Objetivos Generales.

7.1.1. Este da idea base de todo el proyecto y la razón de la investigación.

7.2. Objetivos Específicos.

7.2.1. Esta reduce la investigación a un tema especifico.

8. Los objetivos forman parte de una metodología de la investigación y dentro de este viene los objetivos específicos y generales. Sino fijamos objetivos, no nos planteamos las problemáticas, ni las metas de la investigación.

8.1. Según (Flores Villarroel, sf) “Los objetivos son parte esencial del problema. Por tanto, mientras no esté bien definido el problema no será posible de plantearlos correctamente”.

9. Esto nos conduce a un mal desarrollo de la investigación y mala búsqueda de fuentes para esta.

10. De estas se desprenden elementos muy básicos para el desarrollo de esta premisa, los cuales son: La pregunta de investigación y la justificación.

10.1. Pregunta de investigación

10.1.1. El conflicto de la investigación se desarrollara haciendo una pregunta y esta debe estar formulada de manera que se entienda el contenido del tema.

10.2. Justificación de la investigación

10.2.1. Son los puntos de valor sobre el tema y el porque ese tema va a beneficiar a una sociedad.

11. ¿Cómo formular la hipótesis para mi investigación?

11.1. Esta sirve para explicar el problema de la investigación y no siempre debe concluir con un dato comprobable ya que su finalidad es experimentar o llevar el proceso de investigación de manera emperica.

12. ¿Cómo seleccionar las muestras necesarias para desarrollar mi investigación

12.1. Se le denomina muestra a cierta parte de la población con la que se realizará el proyecto.

13. ¿Cómo recopilar datos?

13.1. La investigación científica se divide en tres: La elección de una herramienta para realizar las investigaciones, la utilización de estas herramientas y el desglose de los datos.

14. ¿Cómo analizar los datos generadores?

14.1. Pueden haber de dos tipos de estadistica

14.1.1. Estadística inferencial

14.1.2. Estadistica descriptiva

15. Esta conduce la investigación para tratar de explicar lo que se quiere probar, por eso se dice que estas abalan o niegan teorías.

15.1. Existen tres tipos de hipótesis

15.1.1. Nulas.

15.1.1.1. En esta se niega la hipótesis de investigación.

15.1.2. Alternativas.

15.1.2.1. Esta es la alternativa de las otras dos hipótesis.

15.1.3. Hipótesis de investigación.

15.1.3.1. En esta va el tema de investigación.

16. ¿Cómo construir el marco teórico para mi investigación?

16.1. Esta es como una guía para la elaboración de un proyecto o una publicación, debe fortalecer los conocimientos sobre la investigación, dice cómo debe realizarse y evita errores.

17. Sin esta no se puede saber qué es lo que motivó al autor o investigador a realizar el desarrollo del proyecto.? En esta parte es importante resolver las preguntas de ¿por qué? y ¿para qué?.

18. Según (Prados, 2012) “Es una idea que puede no ser verdadera, basada en información previa. Su valor reside en la capacidad para establecer más relaciones entre los hechos y explicar por qué se producen.”.

19. Los pasos para la creación del marco teórico:

19.1. Se debe de iniciar con el tema del proyecto.

19.2. Luego se deben poner casos análogos donde se aclare o afirme la hipótesis.

19.3. Y al final se pone la hipótesis del tema.

20. Estructura el proceso de investigación y da jerarquía a la información para tener un orden secuencial. Da un panorama general del proceso de investigación, facilitando la búsqueda de información.

21. Según (Casal, 2006) “Es el resultado de la selección de aspectos relacionados con el cuerpo teórico – epistemológico, referidos al tema específico de estudio. Debe tener una racionalidad, estructura lógica y consistencia interna, que permita el análisis de los hechos conocidos, y ayude a la orientación de la búsqueda de otros datos relevantes. “

22. Porque al ser un sector de la población con características particulares nos ayuda a facilitar la investigación

22.1. En los proyectos de investigación de los alumnos del 8D es mejor elegir a los usuarios porque determina un tema en especifico.

23. Según (Hernández-Sampieri, 2014) “No siempre, pero en la mayoría de las situaciones sí realizamos el estudio en una muestra. Sólo cuando queremos efectuar un censo debemos incluir todos los casos (personas, animales, plantas, objetos) del universo o la población”.

23.1. En arquitectura es requisito tener una muestra, de no ser así tu proyecto estará por completo mal.

24. Estas herramientas en el caso de la encuesta al usuario son fundamentales porque nos dan datos precisos sobre el proyecto o el área a trabajar.

24.1. Según (García, s.f) “Consiste en recolectar los datos pertinentes sobre los atributos, conceptos, cualidades 0 variables de los participantes, casos, sucesos, comunidades u objetos involucrados en la investigación”.

25. Sino se hacen estos tipos de herramientas hay el riesgo de fallar en el proyecto.

26. Generaliza datos de las muestras y los resultados.

27. Sino se hacen estos tipos de herramientas hay el riesgo de fallar en el proyecto.